[자원봉사활동의 계획성] 자원봉사활동과 계획, 자원봉사와 사회문제 및 취미활동, 자원봉사학습의 구성요소

목차

* 자원봉사활동의 계획성

Ⅰ. 자원봉사활동과 계획

Ⅱ. 문제-목표-방법

Ⅲ. 자원봉사와 사회문제

Ⅳ. 자원봉사와 취미활동

Ⅴ. 자원봉사 학습의 구성요소

1. 학교의 개입
2. 지역사회의 개입
3. 자원봉사로 학습

* 참고문헌

본문내용

해야 하는 일만은 아니다. 학교와 더불어 지역사
회 전체의 노력이 필수적이다. 결론적으로 자원봉사 학습은 크게 아래와 같은 세 가지 요소로 구성되어 있다고 할 수 있다.
1) 학교의 개입
학생들의 자원봉사활동에 어떤 형태로든 학교가 개입, 지도하도록 한다. 학교가
개입하는 방법에는 여러 형태가 있을 수 있다. 예를 들어 현계의 보이 걸스카우트
와 같이 학생 봉사활동을 학교 측이 그저 도와주는 형태에서부터 교내 자원봉사 안
내센터의 개설, 자원봉사 학점관리, 별도 과목의 개설 또는 모든 교과과정에의 삽입
등으로 개입의 강도를 높일 수가 있다.
2) 지역사회의 개입
지역사회봉사를 교육의 차원에서 접근하면서 그 책임을 학교에만 맡길 수는 없
다. 지역사회기관, 단체, 정부의 협조와 지원이 절대적으로 필요하다. 봉사학습은
이 점에서 범지역사회적 작업이라고 할 수 있다.
3) 자원봉사로 학습
학교의 개입이 제도적 틀이라면 학습 방법은 그 내용이다. 봉사학습은 바로 학생
들이 스스로 팀을 짜고 문제를 선정하며 행동의 대안과 평가를 자체적으로 진행한
다는 점에서 그들의 활동을 '자원봉사'라고 말할 수 있다. 지도교사는 바로 그런 방
향으로 지도해야 한다.
* 참고문헌
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 볼런티어 21(2004). 자원봉사관리자 아카데미 일반과정.
- 이성록(1997). 자원봉사활동 관리 조정론. 서울: 학문사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황