가족단위 자원봉사활동) 자녀와 함께 하는 자원봉사, 자녀동반 자원봉사의 필요성과 사례, 유형과 내용

목차

* 자녀와 함께 하는 자원봉사

Ⅰ. 자녀와 함께 하는 자원봉사가 왜 필요한가?

Ⅱ. 자녀와 함께 하는 자원봉사 사례

Ⅲ. 자녀와 함께 할 수 있는 자원봉사의 활동 유형과 내용

1. 활동 유형
2. 연령대별 자원봉사활동의 내용
- 7세 미만의 아동이 있는 가족의 경우
- 초등학생 자녀와의 자원봉사
- 중 · 고생 자녀와의 자원봉사

Ⅳ. 자녀와 함께 하기 위한 가족자원봉사 수칙

* 참고문헌

본문내용

수 있는 시기라 볼 수
있다. 예를 들면, 게임놀이 및 체험실습, 시청각 교육 등과 같은 교습 형식으로
의사소통기술 학습과 자원봉사활동의 기본개념 교육이 반드시 필요하며, 봉사
활동이 끝난 후 항상 평가서 또는 소감문을 작성하여 많은 가족 앞에서 발표함으
로써 자신의 발표력을 향상시키거나 자기를 반성하는 계기를 마련하게 된다.
* 중 고생 자녀와의 자원봉사
자원봉사가 활발해지는 시기이기도 하나 고등학생의 경우 입시교육으로 인해
이에 대한 부작용이 나타나는 경우도 있다. 부모가 대신 자원봉사를 하고 점수
를 얻는 경우가 있기 때문이다. 중 고등학생들은 그들의 봉사 프로그램을 계획
하고 독립적으로 실시해야 하지만 현실이 그렇지 못하기 때문에 프로그램 계획
과 의사소통기술이 특별히 강조되고 자원봉사활동의 기본적 개념에 관한 교육
이 필요하다. 가족원 간의 나눔과 교환을 자극하기 위해 활동 후 집단토의 및 사
례발표 등의 교수방법이 권장되기도 한다.
4) 자녀와 함께 하기 위한 가족자원봉사 수칙
(1) 아동보육시설에 방문했을 경우 시설 아동 앞에서 엄마, 아빠라는 호칭을 되
도록 쓰지 않도록 하고, 아이들 앞에서 응석부리지 않도록 주의를 주어야 한다.
(2) 어떻게 이 시설에 들어왔는지 엄마, 아빠나 가족들이 보고 싶은지에 대한
질문은 삼가야 한다.
(3) 화려한 옷차림은 금물, 특이한 장신구나 게임기 등도 수혜자(수요자)에게
부담을 줄 수 있으므로 가져오지 않는다.
(4) 우리 가족 봉사일지를 사전에 만들고 봉사활동 후에는 부모님과 자녀가 함
께 봉사일지와 후기를 쓰는 것이 교육에 도움이 된다.
(5) 봉사활동 날짜가 정해지면 반드시 시간을 엄수해야 한다. 학교 시험과 학
원 수업, 개인 약속이 있다고 해서 봉사 일정을 지키지 못하면, 봉사활동이
해도 되고 안해도 되는 부가적인 것으로 인식된다.
(6) 엄마, 아빠, 자녀가 매회 봉사활동을 할 때마다 우리 가족봉사 대표를 정하
는 것도 자발성과 리더십을 향상시켜 줄 수 있는 방법이다.
* 참고문헌
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 장덕희(2001). 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연구. 한국가족복지학
- 이성록(1997). 자원봉사활동 관리 조정론. 서울: 학문사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황