유아교과교육- 음악교육의 목적과 내용, 음악교육 지도방법

목차

* 유아교과교육 -음악교육-

Ⅰ. 음악교육의 목적

Ⅱ. 음악교육의 내용

Ⅲ. 음악교육의 지도방법

* 참고문헌

본문내용

수께끼
나 간단한 이야기를 들려주기도 하고 다양한 교수매체를 활용할 수도 있다. 새노
래 지도의 전개단계에서 교사는 유아들과 함께 노랫말을 알아보고 정확한 음정과
박자로 전체 노래를 불러줄 수 있다. 유아는 교사가 불러주는 노래 전체를 따라 하
는 전체 배우기법이나 한 소절씩 따라해 보는 부분 배우기법, 그리고 전체와 부분
배우기를 결합한 방법 등을 활용하여 직접 노래를 부르게 된다. 마무리 단계에서
는 새노래에 대한 느낌과 생각을 이야기 나누는 평가의 시간을 가짐으로써 새노래
배우기 활동을 마무리 할 수 있다.
악기 연주하기를 위한 악기는 다양하게 제공하되 유아들이 쉽게 연주할 수 있으
면서도 재미를 줄 수 있는 것이어야 한다. 또한 교사는 악기 연주를 위한 그림악보
를 제공해 주어 교사의 도움 없이도 유아들 스스로 악기를 직접 연주할 수 있도록
해 주어야 한다. 유아들이 연주하는 것을 녹음하여 들려 주는 것도 즐거운 악기 연
주를 격려하는 방법이 된다. 악기 연주하기 활동에 사용한 악기는 유아 혼자서도
정리할 수 있도록 정리함이나 교구장을 마련해 주는 것이 필요하다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황