제6차 유치원 교육과정에 대해서

목차

1.개정의 중점
(1)학습 내용의 정선 및 수준별 적절성 도모
(2)교육시간 운영의 다양화 추구
(3)기본 생활습관 및 실천 위주의 인성교육 강화
(4)감성계발 교육과 통합교육의 강조
(5)창의성과 정보능력 함양 교육의 강화
(6)세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실
2.교육목표
3.교육과정 영역별 내용 구성의 방향
(1)건강생활
(2)사회생활
(3)표현생활
(4)언어생활
(5)탐구생활

본문내용

여 이야기를 듣고 자기의 경험이나 생각과 관련시켜 이해하고 짧은 동화ㆍ동요ㆍ동시를 꾸며보는 경험을 갖도록 하였다.
④세계화에 대비한 전통 문화 교육을 강조하기 위하여 전래동화나 전래동요를 즐겨 들으며 우리말과 친해지고 즐거움을 경험할 수 있도록 하였다.
-언어생활 영역의 내용 체계-
구 분
내 용
듣기
말소리 듣기
낱말과 문장을 듣고 이해하기
이야기를 듣고 이해하기
동화, 동요, 동시 듣기
바른 태도로 듣기
말하기
바르게 발음하여 말하기
낱말과 문장을 말하기
경험, 생각, 느낌 말하기
상황에 맞게 말하기
바른 태도로 말하기
읽기 쓰기에
관심 가지기
말과 글의 관계 알기
글자에 관심 가지기
쓰기에 관심 가지기
책에 관심 가지기
읽어 주는 글을 이해하기
(5)탐구생활
①유아들로 하여금 관심과 호기심을 가지고 탐구과정에 능동적으로 참여하도록 하였다.
②탐구하는 태도가 생활화 되도록 하였다.
③수학과 과학의 기초 개념과 기술을 습득하여 문제해결력을 높이도록 하였다.
④유아 수학 및 과학교육의 최근 동향을 반영하였다.
-탐구생활 영역의 내용 체계-
구 분
내 용
과학적 탐구
우리 몸에 대하여 알아보기
생물에 대하여 관심 가지기
자연 현상에 대하여 알아보기
물체와 물질 탐색하기
도구와 기계에 관심 가지기
수학적 탐구
분류하기와 순서짓기
수의 기초 개념 이해하기
기초적인 측정과 관련된 경험하기
시간에 대한 기초 개념 알기
공간과 도형의 기초 개념 알기
기초적인 통계와 관련된 경험 하기
창의적 탐구
주변 상황에 관심을 가지고 탐색하기
다양하게 생각하기
독특하게 생각하기

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