교육문제의 개혁 방향, 해결방안

목차

* 교육문제의 개혁 방향

Ⅰ. 공교육 강화와 공교육 민영화

Ⅱ. 학생 선택권의 확대

Ⅲ. 교사의 교육력 강화와 교원평가제 도입

Ⅳ. 한국형 교육 모델 개발

Ⅴ. 공교육과 사교육의 연계체제 구축

* 참고문헌

본문내용

으로 교육수요자의 선택폭이 확대될 것이며, 일방적으로
국가가 독점하는 교육과정은 한계에 부딪힐 것이다. 따라서 우리나라 교육이 경
쟁력을 갖추기 위해서는 공교육과 사교육의 장점과 특성을 조화롭게 살려 상호
보완 연계 체제를 구축할 필요가 있다. 사교육을 선도하는 학원의 경우 수준별 학
습, 능력에 따른 탄력적 수업에 강하다. 따라서 학교에서는 교육과정이 요구하는
기본적이고 일반적인 영역을 담당하고, 학원에서는 학생들의 다양한 능력에 따른
보완 기능을 담당하는 등의 상호 보완 협력 구축이 필요하다.
이를 위해서는 사교육시장에서 뛰어난 인적자원을 공교육에서 초범강사로 활
용한다든가, 경쟁력 있는 사교육기관에 대한 교육 프로그램 인증제를 실시한다든
가, 사교육기관의 서비스 정신과 경영 전략을 벤치마킹한다든가 하는 여러 대안
에 대해 상호 보완할 필요가 있다.
구체적 일례로, 먼저 사교육 학원에서는 우수 인력을 확보하여 학생들의 수요
욕구를 충족시켜 주기 때문에 학교에서는 부족한 수준별 학습, 탄력적 수업, 흥미
중심의 선행학습, 예 체능 실기 수업, 논술 등의 수업을 학원 전문 우수 강사를
초빙하여 진행할 수 있을 것이다.
또한 학원은 효율적인 입시교육, 능력 수준별 수업, 자율적 수업 진행, 경쟁력
특성화 시스템 등의 교육 진행 인프라를 갖추고 있기 때문에 학교교육에서 다를
수 없는 분야들, 즉 창의적이고 자율적인 교육과정 중심으로 교육 프로그램을 운
영할 필요가 있다. 그리고 전략적 교육서비스 확대를 위해 공교육은 사교육기관
의 서비스 정신과 선진경영 원리를 도입할 필요도 있다.
아울러 사교육기관에서 거둬들인 재원을 통해 저소득계층이나 소외지역 학생
들을 대상으로 온라인 학습의 활성화와 방송매체 활성화 그리고 별도의 프로그램
제공, 무료 정책지원 등이 필요하다.
결국 우리나라 교육은 앞으로 공교육과 사교육의 장 단점을 상호 보완하는 연
계체제를 구축하여 교육경쟁력을 강화시켜 나가야 하며,21세기 지식정보사회에
서 필요한 인재를 양성하기 위한 새로운 교육환경의 교육모형 개발을 지속적으로
연구해 나가야 할 것이다.
* 참고문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황