목차
* 장애청소년 복지 서비스
Ⅰ. 경제적 지원 서비스
Ⅱ. 재활지원 서비스
1. 의료재활
2. 교육재활
3. 직업재활
4. 사회재활
Ⅲ. 가족지원 서비스
Ⅳ. 장애예방 서비스
* 참고문헌
Ⅰ. 경제적 지원 서비스
Ⅱ. 재활지원 서비스
1. 의료재활
2. 교육재활
3. 직업재활
4. 사회재활
Ⅲ. 가족지원 서비스
Ⅳ. 장애예방 서비스
* 참고문헌
본문내용
안게 된다(강영실, 2008).
장애청소년 가족이 경험하는 이러한 문제의 해결을 위해 정부는 적극적인
시설 확충과 지원방안을 강구하여야 하며, 장애청소년의 일상생활을 지원하
기 위한 프로그램과 장애청소년 양육에 따른 소진 예방을 위한 가족지원 프
로그램을 강화해야 한다. 그리고 장애청소년이 있는 가족이 경험하는 문제
를 해결하기 위해서는 무엇보다 장애에 대한 사회적 인식 현화가 이루어져
야 할 것이다(노용호 외, 2005).
4) 장애예방 서비스
장애가 발생하기 이전에 장애를 예방하는 것은 무엇보다 바람직하다. 우
리나라에서는 장애의 원인을 파악하고 예방하는 대책이 모자보건정책을 증
심으로 전개되고 있다. 이를 위하여 선천적 장애나 출생 시 장애 예방을 위한
모자보건사업을 강화해 나가야 할 것이다. 우선 출생 전 원인에 의한 장애 발
생을 예방하기 위해서 사전검사의 필요성에 대하여 적극적으로 알리는 홍보
사업을 강화한다. 또한 출산 후의 장애예방사업으로서 신생아에 대한 선천
성 대사이상 검사를 무상으로 실시하여 이상 유무를 조기에 발견하여 치료
하도록 할 것이다. 그리고 현대사회에서 장애는 선천적 원인보다 후천적 원
인에 의하여 더 많이 발생하므로 이를 예방하기 위한 각종 지원체계를 구축
해야 할 것이다(김성경 외, 2009).
청소년기는 신체적 성장, 지적 성장을 이루는 시기로 사회화를 위한 학습
능력을 강화하게 된다. 장애청소년들도 비장애청소년들과 같은 변화를 겪게
되지만 자신이 가진 장애로 인해 같은 연령대의 청소년에 비해 전반적으로
발달이 많이 지연되는 경우가 대부분이다.
장애청소년의 건전한 성장과 발달을 도모하기 위해서는 무엇보다도 장애
의 조기 발견과 더불어 개별적 인 재활계획과 총제적 인 재활서비스(의료재활,
교육재활, 직업재활, 사회재활)가 함께 이루어질 수 있는 국가의 제도 및 정책
적 지원이 선결과제라 할 것이다. 아울러 사회구성원으로서 장애청소년이
자신의 역할을 담당할 수 있도록 국가의 지속적인 관심과 노력이 필요하다
할 것이다.
* 참고문헌
- 구은미 외(2009). 21세기 아동 · 청소년 복지. 서울: 학지사
- 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사
장애청소년 가족이 경험하는 이러한 문제의 해결을 위해 정부는 적극적인
시설 확충과 지원방안을 강구하여야 하며, 장애청소년의 일상생활을 지원하
기 위한 프로그램과 장애청소년 양육에 따른 소진 예방을 위한 가족지원 프
로그램을 강화해야 한다. 그리고 장애청소년이 있는 가족이 경험하는 문제
를 해결하기 위해서는 무엇보다 장애에 대한 사회적 인식 현화가 이루어져
야 할 것이다(노용호 외, 2005).
4) 장애예방 서비스
장애가 발생하기 이전에 장애를 예방하는 것은 무엇보다 바람직하다. 우
리나라에서는 장애의 원인을 파악하고 예방하는 대책이 모자보건정책을 증
심으로 전개되고 있다. 이를 위하여 선천적 장애나 출생 시 장애 예방을 위한
모자보건사업을 강화해 나가야 할 것이다. 우선 출생 전 원인에 의한 장애 발
생을 예방하기 위해서 사전검사의 필요성에 대하여 적극적으로 알리는 홍보
사업을 강화한다. 또한 출산 후의 장애예방사업으로서 신생아에 대한 선천
성 대사이상 검사를 무상으로 실시하여 이상 유무를 조기에 발견하여 치료
하도록 할 것이다. 그리고 현대사회에서 장애는 선천적 원인보다 후천적 원
인에 의하여 더 많이 발생하므로 이를 예방하기 위한 각종 지원체계를 구축
해야 할 것이다(김성경 외, 2009).
청소년기는 신체적 성장, 지적 성장을 이루는 시기로 사회화를 위한 학습
능력을 강화하게 된다. 장애청소년들도 비장애청소년들과 같은 변화를 겪게
되지만 자신이 가진 장애로 인해 같은 연령대의 청소년에 비해 전반적으로
발달이 많이 지연되는 경우가 대부분이다.
장애청소년의 건전한 성장과 발달을 도모하기 위해서는 무엇보다도 장애
의 조기 발견과 더불어 개별적 인 재활계획과 총제적 인 재활서비스(의료재활,
교육재활, 직업재활, 사회재활)가 함께 이루어질 수 있는 국가의 제도 및 정책
적 지원이 선결과제라 할 것이다. 아울러 사회구성원으로서 장애청소년이
자신의 역할을 담당할 수 있도록 국가의 지속적인 관심과 노력이 필요하다
할 것이다.
* 참고문헌
- 구은미 외(2009). 21세기 아동 · 청소년 복지. 서울: 학지사
- 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사
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