독서 논술 교육의 중요성을 교육의 본질이라는 점에서 파악하고, 교실 개혁을 유도할 수 있는 독서 논술 교육의 방향을 모색해 보라.

소개글

독서 논술 교육의 중요성을 교육의 본질이라는 점에서 파악하고, 교실 개혁을 유도할 수 있는 독서 논술 교육의 방향을 모색해 보라.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

교과에서는 논술의 방법이 사용되었어도 굳이 논술이라는 이름을 사용하지 않았었다. 더구나 학문이나 교과의 영역이 점점 세분화되고 전문화되면서 교과목 간의 연계가 느슨해진 점도 없지 않았다.
많은 교육 전문가들이 이른바 ‘지식의 섬’이라는 현상에 경고를 보내기도 했다. 그러면서 자연스럽게 ‘지식 정보화 사회’, ‘수용자 중심의 교육’, ‘문제 중심의 학습(PBL : Problem Based Learning)’ 등의 개념의 뒷받침을 받아 단편화되기 쉬운 지식들을 통합하는 능력의 필요성이 논의되기 시작했다.
이런 지식의 통합 능력은 이성적 존재인 인간의 고등한 사고와 밀접한 관계가 있다고 할 수 있는데, 이런 능력을 신장시키는 교육 과정으로서의 논술은 당연히 통합교과적 성격을 띨 수밖에 없으며 그 방향도 결국 통합 논술로 나아가야 할 것이다.
참고문헌 및 사이트
▶강태완 외(2005), 토론의 법칙, 커뮤니케이션북스
▶강치원(2005), 생산적인 회의기법, 원탁토론아카데미
▶이경화(2005), 교과학습독서의 특성과 방향, 한국교원대학교
▶비고츠키, 신현정 역(1985), 사고와 언어, 성원사
▶http://blog.daum.net/msw0786/297

키워드

독서 논술 교육,   독서 ,   논술,   교육의 본질