목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사내대학의 개념
Ⅲ. 사내대학의 도입
Ⅳ. 사내대학의 설비기준
Ⅴ. 사내대학과 평생교육
Ⅵ. 사내대학과 사내기술대학
1. ‘사내기술대학’이란?
2. 사내기술대학 운영방법
1) 사내 자체 연수원을 활용하여 운영
2) 대학의 산업교육원, 평생교육원 등을 활용하여 사내대학 운영
3) 외국대학과 국내연수원과 원격교육으로 사내대학 운영
4) 사내대학 수업연한과 경비부담
3. 사내기술대학 이수자의 혜택
Ⅶ. 사내대학의 방향
참고문헌
Ⅱ. 사내대학의 개념
Ⅲ. 사내대학의 도입
Ⅳ. 사내대학의 설비기준
Ⅴ. 사내대학과 평생교육
Ⅵ. 사내대학과 사내기술대학
1. ‘사내기술대학’이란?
2. 사내기술대학 운영방법
1) 사내 자체 연수원을 활용하여 운영
2) 대학의 산업교육원, 평생교육원 등을 활용하여 사내대학 운영
3) 외국대학과 국내연수원과 원격교육으로 사내대학 운영
4) 사내대학 수업연한과 경비부담
3. 사내기술대학 이수자의 혜택
Ⅶ. 사내대학의 방향
참고문헌
본문내용
는 교육법에 의한 학력이 인정되지는 않지만 산업체 내에서는 자체적으로 동등 학력자에 상응하는 대우 제공한다.
2. 사내기술대학 운영방법
1) 사내 자체 연수원을 활용하여 운영
사내기술대학, 사내경영기술대학, 사내유통대학, 독서대학 등 다양한 형태로 운영한다.
2) 대학의 산업교육원, 평생교육원 등을 활용하여 사내대학 운영
예 : 대우그룹 사내기술대학은 아주대 산업교육원에 위탁하여 운영한다.
3) 외국대학과 국내연수원과 원격교육으로 사내대학 운영
예 : 대우그룹연수원과 미국 미시간대학과 MBA과정 운영한다.
4) 사내대학 수업연한과 경비부담
현재 기업체의 특성에 따라 기술전문대학, 기술대학, 기술대학원과정을 수업연한 1~2년에 4학기~8학기 과정으로 모든 경비는 기업체 부담으로 운영한다.
3. 사내기술대학 이수자의 혜택
사내대학 이수자는 기업 자체적으로 동등 학력자로 대우하거나 호봉승급, 특진, 고가반영, 해외연수 등 혜택부여 된다.
Ⅶ. 사내대학의 방향
산업체가 자체적으로 필요한 인력을 현장에서 직접 양성하고 활용해 나가는 것은 기업의 입장에서 보면 현장성 있는 직무교육훈련을 실시할 수 있다는 점에서 큰 의의를 갖는다. 현재 사업 내 근로자들이 현장을 떠나지 않고 사내대학을 통해 교육훈련을 이수할 수 있는 기회를 갖게 되었다. 그러나 관련 법령 및 규정은 평생교육법, 고등교육법, 과학기술부고시로 분산운영되어 있고, 이에 따른 행재정적 지원책이 각기 다르게 규정되어 있다. 더욱이 평생교육법 및 고등교육법에 의거하여 전문학사 및 학사학위를 받게 되는 경우에는 고용보험에 의한 적용을 받지 못하여, 교육훈련 비용이 고용주 부담으로 되어 있다.
따라서 사내대학을 통해 근로자의 평생 교육훈련기회를 활성화해 나가기 위해서는 사내대학에 대한 규정이나 법령 등을 일원화된 체계로 정비하고, 재정 지원을 할 필요가 있다.
참고문헌
교육부(1999), 평생교육백서
김인아·권두승·최운실, 초등·중등·대학에서의 평생교육, 서울시교육연구원
이상재 외(1999), 근로자의 고등교육 기회 확대를 위한 사내대학 진흥육성 방안 연구, 금오공과대학교
이승희(2002), 평생교육산업의 경제적 규모 평가를 위한 지표개발 연구 : 유아교육, 공공직업훈련, 대학평생교육을 중심으로, 연세대 석사학위 논문
이일균(1999), 우리 나라 대학의 평생교육 현황 및 지향점, 대학교육, 한국대학교육협의회
장진호(1997), 평생 교육과 대학, 서울 : 배영사
2. 사내기술대학 운영방법
1) 사내 자체 연수원을 활용하여 운영
사내기술대학, 사내경영기술대학, 사내유통대학, 독서대학 등 다양한 형태로 운영한다.
2) 대학의 산업교육원, 평생교육원 등을 활용하여 사내대학 운영
예 : 대우그룹 사내기술대학은 아주대 산업교육원에 위탁하여 운영한다.
3) 외국대학과 국내연수원과 원격교육으로 사내대학 운영
예 : 대우그룹연수원과 미국 미시간대학과 MBA과정 운영한다.
4) 사내대학 수업연한과 경비부담
현재 기업체의 특성에 따라 기술전문대학, 기술대학, 기술대학원과정을 수업연한 1~2년에 4학기~8학기 과정으로 모든 경비는 기업체 부담으로 운영한다.
3. 사내기술대학 이수자의 혜택
사내대학 이수자는 기업 자체적으로 동등 학력자로 대우하거나 호봉승급, 특진, 고가반영, 해외연수 등 혜택부여 된다.
Ⅶ. 사내대학의 방향
산업체가 자체적으로 필요한 인력을 현장에서 직접 양성하고 활용해 나가는 것은 기업의 입장에서 보면 현장성 있는 직무교육훈련을 실시할 수 있다는 점에서 큰 의의를 갖는다. 현재 사업 내 근로자들이 현장을 떠나지 않고 사내대학을 통해 교육훈련을 이수할 수 있는 기회를 갖게 되었다. 그러나 관련 법령 및 규정은 평생교육법, 고등교육법, 과학기술부고시로 분산운영되어 있고, 이에 따른 행재정적 지원책이 각기 다르게 규정되어 있다. 더욱이 평생교육법 및 고등교육법에 의거하여 전문학사 및 학사학위를 받게 되는 경우에는 고용보험에 의한 적용을 받지 못하여, 교육훈련 비용이 고용주 부담으로 되어 있다.
따라서 사내대학을 통해 근로자의 평생 교육훈련기회를 활성화해 나가기 위해서는 사내대학에 대한 규정이나 법령 등을 일원화된 체계로 정비하고, 재정 지원을 할 필요가 있다.
참고문헌
교육부(1999), 평생교육백서
김인아·권두승·최운실, 초등·중등·대학에서의 평생교육, 서울시교육연구원
이상재 외(1999), 근로자의 고등교육 기회 확대를 위한 사내대학 진흥육성 방안 연구, 금오공과대학교
이승희(2002), 평생교육산업의 경제적 규모 평가를 위한 지표개발 연구 : 유아교육, 공공직업훈련, 대학평생교육을 중심으로, 연세대 석사학위 논문
이일균(1999), 우리 나라 대학의 평생교육 현황 및 지향점, 대학교육, 한국대학교육협의회
장진호(1997), 평생 교육과 대학, 서울 : 배영사
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