목차
* 노인학대에 대한 사정
Ⅰ. 면접 방법
Ⅱ. 클라이언트의 기능 사정
Ⅲ. 상처에 대한 사정
Ⅳ. 가해자와의 면접
* 참고문헌
Ⅰ. 면접 방법
Ⅱ. 클라이언트의 기능 사정
Ⅲ. 상처에 대한 사정
Ⅳ. 가해자와의 면접
* 참고문헌
본문내용
에게 무엇을 밝혔는
지 클라이언트에게 물어 볼 기회를 차단할 수 있기 때문이다. 노인학대를 밝혀
내는 일차적인 방법은 클라이언트와 학대행위자의 진술내용에서 비일관성을 찾
아내는 것이다.
학대행위자를 면접하는 바람직한 방법은 친근한 태도를 유지하고 잘 조절된
억양으로 말함으로써 흥분시키지 않는 것이다. 실무자는 당연하다는 태도로 학
대행위자의 반응을 기록하도록 한다. 실무자는 학대행위자에게 다음과 같은 기
본적 질문을 할 수 있다.
"어머니에 대해 말씀해 주시고 싶은 것이 있으신지요?"
"어머니의 건강 상태는 어떻습니까? 어떤 약을 복용하고 계시는지요?"
"어머니는 어떤 보호를 필요로 하십니까?'
"어머니의 일상활동과 보호에 얼마나 관여하고 계십니까?'
"어머니가 어떤 것을 스스로 해야 한다고 생각하십니까?'
"어머니는 당신에게 어떤 것을 요구하십니까? 그 일을 하십니까? 어려움은
없습니까? 있다면 어떤 것인지요?'
"보통 하루를 어떻게 보내는지 말씀해 주시겠습니까?'
"어머니를 항상 돌보셔야 하는데 어떻게 이에 대처하십니까?'
"다른 지원을 받거나 단기보호 서비스를 이용할 수 있습니까?누가 그리고
무엇을?"
"어머니를 돌보는 일을 형제자매들이 돕습니까?"
"무슨 일을 하십니까?
"소득이 얼마인지 말씀해 주실 수 있습니까?"
다음의 질문들은 학대에 대한 책임 여부를 결정하는 데 유용한 질문들이다.
"어머니의 팔(머리, 코 등)에 멍든 자국이 있는 것을 알고 계십니까? 어떻게
멍이 들었습니까?'(반응을 기록하고 가능하면 어떻게 된 상황인지 보여 달라고
요청한다.)
"당신의 어머니는 영양실조 그리고/혹은 탈수로 고통 받고 계십니다." 혹은
"당신의 어머니는 영양이 부족하고 너무 여위신 것 같습니다. 어떻게 된 일
인지 말씀해 주시겠습니까?'
"왜 이렇게 늦게 치료를 받게 되었는지 이유를 말씀해 주시겠습니까?
"어머니처럼 손상이 있는 사람을 돌보는 것은 어려운 일입니다. 너무 좌절
감을 느껴서 심하게 밀쳤던 적이 있습니까? 때린 적이 있습니까? 상황은 어
떠했습니까?"
"밤에 외출할 매 어머니를 침대나 의자에 묶어 두거나 방에 가둔 적이 있습
니까?'
"어머니 에게 소리를 지르거나 말로 위협한 적이 있습니까?'
많은 학대적 보호제공자들은 노인의 상처나 위험한 상황에 대한 책임을 부인
하거나 최소화한다. 사정단계에 있어서 실무자의 일차적 목적은 학대행위자에
게 도전하는 것이 아니라 정보를 수집하고 이를 정확히 기록하는 것이다. 정보
가 수집된 후, 개입단계에서 학대행위자를 직면할 것인지 결정하게 되겠지만 사
정단계의 주 목적은 정보를 수집하는 데 있다.
* 참고문헌
- 이여봉(2006). 가족 안의 사회 사회안의 가족. 양서원
- 장혜경(2005). 가족정책기본계획수립을 위한 연구. 여성가족부
- 박태영(2001). 가족치료의 적용과 실천. 학지사
- 김유숙(2003). 가족치료: 이론과 실제. 학지사
- 사이소림 엮음(1993). 이혼 또 하나의 선택. 여성사
- 이영분 외(2001). 사회복지실천론. 동인
지 클라이언트에게 물어 볼 기회를 차단할 수 있기 때문이다. 노인학대를 밝혀
내는 일차적인 방법은 클라이언트와 학대행위자의 진술내용에서 비일관성을 찾
아내는 것이다.
학대행위자를 면접하는 바람직한 방법은 친근한 태도를 유지하고 잘 조절된
억양으로 말함으로써 흥분시키지 않는 것이다. 실무자는 당연하다는 태도로 학
대행위자의 반응을 기록하도록 한다. 실무자는 학대행위자에게 다음과 같은 기
본적 질문을 할 수 있다.
"어머니에 대해 말씀해 주시고 싶은 것이 있으신지요?"
"어머니의 건강 상태는 어떻습니까? 어떤 약을 복용하고 계시는지요?"
"어머니는 어떤 보호를 필요로 하십니까?'
"어머니의 일상활동과 보호에 얼마나 관여하고 계십니까?'
"어머니가 어떤 것을 스스로 해야 한다고 생각하십니까?'
"어머니는 당신에게 어떤 것을 요구하십니까? 그 일을 하십니까? 어려움은
없습니까? 있다면 어떤 것인지요?'
"보통 하루를 어떻게 보내는지 말씀해 주시겠습니까?'
"어머니를 항상 돌보셔야 하는데 어떻게 이에 대처하십니까?'
"다른 지원을 받거나 단기보호 서비스를 이용할 수 있습니까?누가 그리고
무엇을?"
"어머니를 돌보는 일을 형제자매들이 돕습니까?"
"무슨 일을 하십니까?
"소득이 얼마인지 말씀해 주실 수 있습니까?"
다음의 질문들은 학대에 대한 책임 여부를 결정하는 데 유용한 질문들이다.
"어머니의 팔(머리, 코 등)에 멍든 자국이 있는 것을 알고 계십니까? 어떻게
멍이 들었습니까?'(반응을 기록하고 가능하면 어떻게 된 상황인지 보여 달라고
요청한다.)
"당신의 어머니는 영양실조 그리고/혹은 탈수로 고통 받고 계십니다." 혹은
"당신의 어머니는 영양이 부족하고 너무 여위신 것 같습니다. 어떻게 된 일
인지 말씀해 주시겠습니까?'
"왜 이렇게 늦게 치료를 받게 되었는지 이유를 말씀해 주시겠습니까?
"어머니처럼 손상이 있는 사람을 돌보는 것은 어려운 일입니다. 너무 좌절
감을 느껴서 심하게 밀쳤던 적이 있습니까? 때린 적이 있습니까? 상황은 어
떠했습니까?"
"밤에 외출할 매 어머니를 침대나 의자에 묶어 두거나 방에 가둔 적이 있습
니까?'
"어머니 에게 소리를 지르거나 말로 위협한 적이 있습니까?'
많은 학대적 보호제공자들은 노인의 상처나 위험한 상황에 대한 책임을 부인
하거나 최소화한다. 사정단계에 있어서 실무자의 일차적 목적은 학대행위자에
게 도전하는 것이 아니라 정보를 수집하고 이를 정확히 기록하는 것이다. 정보
가 수집된 후, 개입단계에서 학대행위자를 직면할 것인지 결정하게 되겠지만 사
정단계의 주 목적은 정보를 수집하는 데 있다.
* 참고문헌
- 이여봉(2006). 가족 안의 사회 사회안의 가족. 양서원
- 장혜경(2005). 가족정책기본계획수립을 위한 연구. 여성가족부
- 박태영(2001). 가족치료의 적용과 실천. 학지사
- 김유숙(2003). 가족치료: 이론과 실제. 학지사
- 사이소림 엮음(1993). 이혼 또 하나의 선택. 여성사
- 이영분 외(2001). 사회복지실천론. 동인
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