비고츠키의 사회문화적 인지 이론

소개글

비고츠키의 사회문화적 인지 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▼ 비고츠키의 사회문화적 인지 이론정리

1. 비고츠키이론의 기본전제

2. 언어와 인지발달

3. 인지발달에 있어서 언어의 역할

4. 근접발달지역 (ZPD : zone of proximal development)

5. 학습과 발달의 상호작용

6. 비고츠키 이론의 교육적 시사점

▼ 비고츠키 이론을 선택한 이유

▼ 과제를 하면서 느낀 점

▼ 참고 문헌

본문내용

화 인지 이론이 더 적합하다고 생각했다.
무엇보다도 공부의 목적은 자기 혼자 교육을 가지고 있는 것이 아니라 교육한 것을 토대로 사회에서 소금 같은 역할을 할 수 있어야 하기 때문에 상호작용을 강조한 비고츠키 이론이 내 교육관과 동일해서 선택했다.
▼ 과제를 하면서 느낀 점
다음에 아이들을 교육할 때 비고츠키 이론처럼 언어를 언어답게 사용하는 법을 가르치고 싶다. 언어를 통해서 창의적인 사고를 하고 또 상호활동을 적극적으로 해 나갈 수 있는 아이들로 키우고 싶다. 비고츠키가 아주 오래전 에도 교육적으로 깨인 생각으로 이런 이론을 마련한 것에 대해 참 훌륭하다고 생각했고, 나도 끊임없이 언어와 사고에 대해 연구해봐야 겠다고 생각했다.
▼ 참고 문헌
아동발달의 이해 정옥분 지음, 학지사 p. 68-75

키워드

비고츠키,   사회문화,   비고츠키이론,   인지이론