부모교육의 필요성과 목적

목차

* 부모교육의 의의

Ⅰ. 부모교육의 필요성

1. Hammer와 Turner가 제시한 부모교육의 필요성
2. Rossi가 제시한 부모교육의 필요성
3. 유안진과 김연진이 제시한 부모교육의 필요성
4. 이영석 등이 제시한 부모교육의 필요성
5. 한국부모교육학회가 제시한 부모교육의 필요성

Ⅱ. 부모교육의 목적

1. Head Start 프로그램의 부모교육의 목적
2. Spodek과 Walberg가 제시한 부모교육의 목적
3. Bjorklund가 제시한 부모교육의 목적
4. Fine이 제시한 부모교육의 목적
5. 한국행동과학연구소가 제시한 부모교육의 목적
6. 신용주와 김혜수가 제시한 부모교육의 목적

* 참고문헌

본문내용

사회가 다양해지고 복잡할 뿐만 아니라 급속하게 발달함에 따라 부모들은 부모역
할을 수행하는 데 많은 어려움을 겪기 때문에 부모교육이 필요할 뿐만 아니라 아동 개인
과 국가 전체의 이익을 위해서도 부모교육이 필요하다.
2)부모교육의 목적
부모교육의 목적에 대해서 Fine(1988)은 부모가 자녀를 이해하고 돕고 지도하는 데 필
요한 정보 나누기, 기술훈련, 자기인식, 문제해결 등을 익혀서 부모들이 자녀를 잘 교육할
수 있도록 도와주는 것과 훌륭한 부모를 목표로 하여 자녀를 이해하고 돕고 지도하는 데
필요한 지식, 능력, 태도 등을 익힐 수 있도록 부모들을 도와주는 데 그 목적이 있다고 하
였다. 부모교육 프로그램 중 대표적인 Florida프로그램이 제시한 부모교육의 목적은 아
동의 인지적 발달을 향상시키고 보다 높은 수준의 지적 수행을 이루도록 하며, 부모로 하
여금 풍부한 언어적 자극을 줄 수 있는 환경을 제공하도록 하여 유아의 언어를 증진시키
는 것이다(이숙 외, 2002: 38).
곽선영(1987)은 부모들에게 성인으로서 또는 효율적인 교사로서의 부모역할을 증진시
키고 자녀 발달과 교육에 대해 올바른 이해와 인식수준을 증진시키며 이에 적절한 지식
및 능력을 갖추도록 도모함으로써 부모 자신의 인격도야는 물론 교육자, 교육동반자로서
부모가 되도록 하는 데 그 목적이 있다고 하였다.
부모교육의 목적에 대한 학자들의 견해는 다음과 같다.
(1) Head Start 프로그램(1973)의 부모교육의 목적
1. 부모역할을 지지하고, 촉진시킬 수 있는 프로그램을 제공한다.
2. 부모는 유아의 책임 있는 보호자이고 최초의 교육자이며, Head Start 프로그램과
지역사회의 공헌자임을 인식하도록 한다.
3. 부모는 프로그램의 계획과 운영에 직접 참여할 뿐만 아니라 관찰자, 지원자로서 수
업과 그 밖의 다른 프로그램에 참여하여 그들의 자녀와 함께 일할 수 있는 활동의 기
회를 제공한다.
(2) Spodek과 Walberg(1977)가 제시한 부모교육의 목적
1. 자녀를 지도하는 데 필요한 특별한 활동의 내용을 배울 수 있도록 한다.
2. 부모들의 자존감을 증진시키도록 한다.
3. 자녀의 성장 발달이 우연이나 운명에 의해 결정되는 것이 아니라 부모가 자녀의 성
장과 발달에 영향을 미칠 수 있다는 신념을 갖도록 한다.
4. 자녀들의 발달에 도움을 줄 수 있는 자료들을 판별할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
5. 자녀의 언어 발달 및 언어 자료에 관심을 갖도록 한다.
(3) Bjorklund(1987)가 제시한 부모교육의 목적
1. 인간, 특히 인격형성기인 유아의 성장과 발달단계의 중요성을 이해하도록 돕는다.
2. 부모는 자녀와 효율적인 인간관계를 갖도록 한다.
3. 자녀의 발달을 촉진시키는 데 있어서 환경과 부모역할의 중요성을 이해하도록 한다.
(4) Fine(1988)이 제시한 부모교육의 목적
1. 부모에게 도움이 되는 강연, 집단토의, 관련 서적 읽기, 집단모임을 통해 부모 상호
간에 정보 나누기(information sharing)를 할 수 있도록 한다.
2. 부모에게 자녀양육을 위한 기술훈련(skill building)의 기회를 제공한다. 구체적인 부
모훈련 프로그램에 참여하여 부모역할을 배우도록 한다.
3. 부모가 자기인식(self-awareness)을 증진시키도록 돕는다. 자신의 양육방식에 영향
을 준 부모세대의 방식을 인식하고 현재 부모 자신의 가치관 명료화 등 부모의 신념
과 통합을 변화시킨다.
4. 자녀양육과 자녀 발달에 관련된 문제해결(problem solving)의 기본적 방법을 부모들
에게 가르쳐 중재할 수 있도록 한다.
(5)한국행동과학연구소(1983)가 제시한 부모교육의 목적
1. 아동의 발달을 촉진시키기 위한 부모역할을 인식하도록 부모를 돕는다.
2. 아동의 사회적, 정서적, 언어적, 인지적,그 리고 신체적 발달 및 이러한 발달을 촉진
하는 환경조성에 관한 지식을 갖도록 돕는다.
3. 유아교육상 부모로서 당면하게 되는 문제들을 해결하는 데 필요한 정보와 기술을 습
득할 수 있도록 돕는다.
4. 부모가 유아교육에 적극 참여하도록 돕는다.
5. 부모가 일상생활에 필요한 일반 상식을 갖도록 돕는다.
(6)신용주와 김혜수(2002)가 제시한 부모교육의 목적
1. 부모교육은 부모들에게 부모역할을 증진시키고 자녀의 성장 발달과 교육에 대한 을
바른 이해와 인식을 높이고자 적절한 지식과 능력을 갖도록 정보를 제공한다.
2. 부모교육을 통해 부모 및 예비부모를 대상으로 자녀양육에 관한 기술을 훈련시켜 전
문가로서의 부모역할을 수행하도록 돕는다.
3. 부모교육을 통해 부모로서 바람직한 인품을 갖추어 나가도록 도와주며, 정서적으로
자신감과 자기존중감을 향상할 수 있도록 한다.
4. 가족 구성원간의 인간관계를 원만히 유지하고, 가족 내 문제해결을 위한 방법을 인식
하여 바람직한 가정문화를 창달하도록 돕는다(신용주 김혜수, 2002 : 77-78).
위에서 살펴본 바와 같이 부모교육의 목적은 부모로 하여금 교사로서의 부모역할을 증
진시키고, 자녀 발달과 교육에 올바른 이해를 하도록 하여, 적절한 지식 및 능력을 기르도
록 도와줌으로써 부모 자신의 성장 발달과 바람직한 자녀교육을 하도록 하는 데 있다.
그러나 평균수명의 연장으로 부모역할 수행기간이 길어진 점을 감안할 때 지금까지의
주로 유아 및 청소년 자녀를 둔 부모를 대상으로 하는 부모교육에서 벗어나 대학생 및 예
비부모, 그리고 중노년기 부모를 대상으로 부모교육을 함으로써 부모역할 수행의 효율성
을 높여 원만한 가족관계를 유지하도록 도와줌으로써 건전한 가정과 사회를 건설하는 데
크게 기여할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사

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