[상담] 장애와 상담과 집단상담

목차

Ⅰ. 장애와 상담

1. 장애아 상담의 기본목표
2. 장애에 대한 이해
3. 장애에 대한 부모의 수용과정과 상담

Ⅱ. 집단상담

1. 집단상담의 특성과 효율성
2. 집단상담의 구조

본문내용

그 자체를 치료 대상으로 삼는 것이 보다
현실적인 접근이라고 할 수 있다. 이 경우 상담사나 심리치료사는 집단 구
성원의 관계 조정을 해나기 때문에 합창부의 지휘자 역할과도 같다고 할
수 있다. 상담이나 심리치료에 있어 개인이나 집단 중 어느 쪽에 초점을 맞
추더라도 각각의 장단점이 있기 때문에 어느 것이 보다 효과적이라고 하
는 단정은 쉽지 않다.
어쨌든 자연스럽게 생성되는 집단의 프로세스를 중요시하는 방법과 집단
프로세스 그 자체를 치료적으로 이용하려고 하는 방법은 현재 집단치료 내지 상담에 있어 큰 흐름을 형성하고 있으며, 그 통합적 접근 또한 이루어지고 있다. 전자는 로저스의 encounter group, 후자는 T-group을 예로 들 수 있다.
2. 집단상담의 구조
집단상담의 구조의 특징은 대개 집단이 평균 6-7명으로 구성되어 있으
며, 여기에는 facilitator 또는 therapist로 불리는 스탭이 한 명 또는 두 명이 있다. 집단상담의 facilitator나 therapist는 개인의 심리적 역동, 즉 마음의 갈등이나 균형의 과정을 이해할 수 있어야 하며 동시에 집단역할 즉 집단 내외의 상호작용 과정이나 집단 전체를 이해하는 능력이 필요하다. 물론 이를 위해 이론학습과 기법의 습득이 불가결하다. 진행은 대개 한 장면에 90분 정도의 이야기를 나누게 되며 구성원들의 상호작용이나 이야기를 통해 자기이해, 타인이해, 인간관계의 이해, 치료 등이 이루어지게 된다.
집단은 유사한 문제나 고민을 갖고 있는 사람의 모임인 경우가 많기 때
문에 타인과 동일한 고민을 함께 나누는 가운데 자신의 모습을 재발견하게
되고 타인과의 마음의 접촉이나 깊은 인간적, 인격적 만남을 체험할 수 있
는 장이 되기도 한다. 물론 집단 구성원들은 처음에는 타인과의 관계형성에
대한 어려움을 경험하게 되지만 서로에게 도움을 주는 과정을 통해 1:1 상
담에서 얻을 수 없는 다이내믹한 인간관계를 체험하게 된다. 이러한 집단상
담은 외국의 경우를 보면 대학의 상담실이나 병원의 정신과 등에서 이루어
지고 있는데, 전자의 경우는 주로 다양한 멤버로 집단이 구성되어 있으며,
후자는 동일한 증상을 갖고 있는 사람들로 집단이 구성되어 있는 경우가
많다. 한 명의 내담자가 개인상담(치료)과 집단상담(치료)을 병행해서 받는
경우도 있는데, 이를 소위 'Combined therapy'라고 부르고 있으며, 그 치료
적 효과를 인정받고 있다.

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