성인학습및상담론_중간고사_족보

본문내용

동기유발을 위한 학습지도 전략 중 다양성 절약은 어떤 전략에 해당하는가? 주의환기 및 집중전략
87. 건설적인 비판에 대한 설명은? 학습에 있어서 실수나 부족한 점을 강조, 일반적 비판과 달리 불인정이나 혐오 거부와 같은 표현을 담고 있지는 않다. 학습활동의 기준에 근거를 둔 정보의 성격을 가지며, 행동을 구체화 하고 수정적이며, 즉각적이고 가능하면 학습증진을 위한 충분하고 효과적인 기회를 제공한다.
88. 긍정적으로 학습과제를 종결하기 위한 방법은? 축하, 인정, 공유
89. 효과적인 피드백의 특성은? 정보적 측면, 학습자의 목표와 비교하여 학습자의 결과를 제시하여 준다. 정밀하여 구체적이다. 점수 전체에 대한 학습자의 순위비율 등과 같은 양적인 내용을 담는다. 즉각적이고 자주 제공되어야 한다. 긍정적이며 효과적인 기준을 가지고 있다.
90. 평가의 기능은?진단적, 형성적 기능, 총합적 기능, 의사결정 보조 기능, 심리 사회적 기능, 행정적 기능
91. 성인의 내적 동기화를 위한 평가를 위해 필요한 것은? 신뢰성 및 효율성
92. 평가도구 개발시 고려사항은? 간과, 고정관념, 선택성, 비현실성, 언어적 편향
93. 다차원적 평가도구는? 실제적 수행과제

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평생교육,   성인학습 및 상담,   중간고사_족보