교육사회학

목차

교육학에 연구방법의 특징
교육사회학의 양적 접근 방법
교육사회학의 질적 접근 방법
문화기술법의 특성
양.질적의 연구 차이점

본문내용

교육학 연구방법의 특징
첫째, 연구는 원자료로부터 새로운 지식이나 자료를 수집하는 것이다.
둘째, 교육연구는 교육에 관한 사실의 객관적 인식이다.
셋째, 복잡한 현상을 올바르게 이해하기 위하여 문제를 분석한다.
넷째, 연구는 논리적이고 객관적이며 수집된 자료 및 절차, 방법에 대한 검증을 위하여 가능한 모든 방법을 채택한다.

다섯째, 연구는 자료수집을 위한 도구로서 신뢰롭고 타당한 것을 사용한다.
여섯째, 연구는 가능한 한 자료를 양적인 개념으로 조직하며 수적인 측정으로 표현하기 위한 노력이다.
일곱째, 연구는 조심성 있게 기록되고 보고 되어야 한다.
여덟째, 미리 예측 예견해야 한다.

키워드

교욱사회학,   교육,   사회학,   문화기술법