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보이는 기고 앉고 걷는 등의 운동 발달이나 사
춘기에 나타나는 이차적 성 특징의 출현 등은 성숙의 결과라고 할 수 있다. 즉, 성숙
은 유전적 정보에 따라 일정시기가 되면 출현하는 변화를 의미한다.
* 참고문헌
- 강영하 외(2004). 교육심리학-수업을 위한 심리학적 원리와 적용. 서울: 아카데미프레스.
- 강정구(1996). 학습심리학. 서울: 문음사.
- 김진호 외(2001). 교육방법의 기초. 서울: 문음사.
- 송인섭(1997). 심리학개론. 서울: 양서원
- 이훈구, 한종철 외(2003). 인간행동의 이해. 서울: 법문사
- 홍후조(2005). 교육과정의 이해와 개발. 서울: 문음사
- 황정규 외(2003). 교육학개론. 서울: 교육과학사
- 온기찬(2003). 교육심리학. 서울: 교육과학사
춘기에 나타나는 이차적 성 특징의 출현 등은 성숙의 결과라고 할 수 있다. 즉, 성숙
은 유전적 정보에 따라 일정시기가 되면 출현하는 변화를 의미한다.
* 참고문헌
- 강영하 외(2004). 교육심리학-수업을 위한 심리학적 원리와 적용. 서울: 아카데미프레스.
- 강정구(1996). 학습심리학. 서울: 문음사.
- 김진호 외(2001). 교육방법의 기초. 서울: 문음사.
- 송인섭(1997). 심리학개론. 서울: 양서원
- 이훈구, 한종철 외(2003). 인간행동의 이해. 서울: 법문사
- 홍후조(2005). 교육과정의 이해와 개발. 서울: 문음사
- 황정규 외(2003). 교육학개론. 서울: 교육과학사
- 온기찬(2003). 교육심리학. 서울: 교육과학사
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