4월 3주(꽃과 나무) (4월11일~4월16일)

목차

생활주제:피어나는 봄

소주제:
꽃씨를 심어요
봄에 피는 꽃
나무 꽃과 풀 꽃
꽃과 나무를 사랑해요

안 전 교 육 계 획 안 - 안전한 행동과 위험한 행동

꽃과 나무를 사랑해요

본문내용

안전한 행동과 위험한 행동
안전영역
유아교육기관안전
(이야기나누기)
목 표
놀이기구를 안전하게 이용하는 행동을 알고 변별할 수 있다.
활 동 내 용
준비물 및 유의점
지도방법
1. 이야기 나누기 후 소집단별로 모인다.
2. 교사는 어린이집 실외 놀이터에서 놀이기구를 이용하고 있는
아이들이 그려진 활동지를 소집단별로 나누어 준다
3. 조원들은 협력해서 안전한 행동과 위험한 행동을 찾는다.
4. 안전한 행동과 안전하지 못한 행동에 각각 다른 스티커를 붙인다.
5. 조원들은 안전한 행동과 안전하지 못한 행동에 대해 이야기
나눈다.
6. 조별활동에 대해 각 소집단별로 발표한다.
활동지, 2종류의 스티커
평 가
위험한 행동과 안전한 행동을 구분하는데 스티커를 붙이면서 활동을 했더니 유아들이 더 흥미로워했다.
일일보육계획안 및 보육일지
담임
원장
생활주제
피어나는 봄
소주제
꽃과 나무를 사랑해요
2011년 4월 16일(토)
목 표
식물을 소중하게 생각하고 보호할 수 있다.
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
9:00~9:20
등원
-신발을 신발장에 정리한 후 발자국을 따라 계단 을 올라온다.
-가방을 사물함에 넣고 외투를 벗어 옷걸이에 바 르게 건다.
-유아를 반갑게 맞이하면서 유아의 상태(기분, 건강 등)를 점검한다.
-교실에 들어와서 날짜판의 날짜를 보고 수첩에 스티커를 붙인다.
반갑게 친구, 교사와 인사한 후 정리할 수 있도록 했다.
스스로 수첩에 스티커를 붙일 수 있도록 격려하였다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:50
자유선택
활동
및 오전간식
-손을 씻고 책상에 앉아 오전 간식을 먹는다.
-유아의 상태에 따라 간식의 양을 조절한다.
-간식을 먹지 않은 유아는 없는지 살펴본다.
언어-글자 속에서 ‘나’ 찾기
<목표> ‘나’ 글자를 찾아볼 수 있다.
‘나’ 글자 도장을 찾아 찍어본다.
쌓기-꽃밭 만들기
<목표> 블록을 가지고 꽃밭을 만들 수 있다.
수-수대로 놓아보세요(1:1대응)
<목표> 1~6까지의 수를 세어본다.
수와 양을 일치시킨다.
조작-어떤 꽃일까?(퍼즐)
<목표> 꽃의 이름을 알 수 있다.
꽃 퍼즐을 완성할 수 있다.
역할-꽃가게 놀이
<목표> 재미있게 극 놀이를 해볼 수 있다.
과학-강낭콩 키우기
<목표>씨앗 식물의 성장 과정에 관심을 가진다.
식물의 성장 과정을 순서대로 나열한다.
미술-꽃접기
<목표>순서표를 보고 종이접기를 해본다.
<글자 속에서 ‘나’ 찾기>
1. ‘나’ 글자가 들어가는 단어는 무엇이 있는지 알아봤다.
2. ‘나’ 글자도장을 활동지에 찍어본 후, 어떤 단어가 되었는지 읽어봄.
<꽃밭 만들기>
1. 꽃밭에 대해 이야기 나눴다.
2. 종이 블록과 미술에서 만든 종이꽃을 이용해 꽃밭을 만들어봤다.
<수대로 놓아보세요>
1. 1~6의 수를 세어봤다.
2. 수에 맞게 자석을 놓아봤다.
<어떤 꽃일까?(퍼즐)>
1. 퍼즐에 그려진 꽃의 이름을 알려줬다.
-꽃을 본 적이 있나요? 꽃의 이름은 무엇일까?
2. 퍼즐을 직접 맞춰봄.
-민들레꽃을 맞춰볼까요?
<꽃가게 놀이>
1. 유아들과 다양한 꽃들에 대한 이야기를 나누고 꽃가게에 대한 경험을 이야기해봤다.
2. 역할놀이를 어떻게 진행할 지 유아들과 이야기 나누고 꽃가게 역할을 분담한 후 손님과 주인의 역할을 정하고 역할에 따라 놀이했다.
<강낭콩 키우기>
1.실외활동 시간에 심은 강낭콩이 잘 자라기 위한 조건을 알아봤다.
2. 사진 자료를 보며 식물의 성장과정에 대해 이야기를 나눴다.
3. 관찰종이를 넣어두고 강낭콩의 변화를 그림으로 그릴 수 있도록 했다.
<꽃 접기>
1. 접기 순서표 대로 꽃을 접은 후 그림을 그려 꾸민다.
<오전간식>떠먹는 요구르트
활동지,
‘나’ 도장
종이블록,유아들이 만든 꽃
수대로 놓아보세요 교구
민들레 꽃 퍼즐
유아들이 만든 꽃, 돈
사진자료, 강낭콩, 관찰종이, 색연필
색종이
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
10:50~10:55
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것을 정리할 수 있도록 돕는다.
-자유선택활동 이름표를 제자리에 넣어둔다.
정리정돈을 한 후 이름표를 제자리에 정리하도록 함.
정리정돈 노래
10:55~11:10
게임
<꽃바구니 나르기>
<목표> 꽃의 색과 이름을 안다.
게임의 규칙을 이해할 수 있다.
1.게임을 준비한다.
- 두 명씩 짝을 맞추어 빨강 팀, 파랑 팀으로 나누어 앉는다.
- 의자 2개를 가져다 놓는다.
2. 꽃바구니를 가져다 놓고, 꽃을 떨어뜨리지 않고 의자를 돌아오는 게임임을 설명한다.
- 빨강 팀, 파랑 팀에서 각각 한 명의 유아가 나온다.
- 종이 울리면 바구니를 들고 출발하여 의자를 돌고 온다.
꽃바구니 나르기 게임이 너무 쉽게 게임이 끝나 꽃바구니를 나를 때 장애물을 설치해주었더니 유아들이 더 재미있게 활동을 했다.
의자, 꽃,
바구니, 종
11:10~11:20
동화
<꼬꼬아줌마네 꽃밭>
<목표> 식물이 끊임없이 성장하고 있다는 것을 알 수 있다.
다양한 식물들이 있음을 알 수 있다.
동화책을 읽으면서 꽃밭에 피어있는 식물의 다양성을 알아보았다.
동화책
11:20~11:50 실외활동
<봄 동산 둘러보기>
<목표> 봄 동산을 둘러보며 봄 동산의 아름다움을 느끼고 즐길 수 있다.
뒷동산에 가서 봄의 변화를 느껴보았다.
봄 동산을 둘러보면서 벚꽃, 개나리꽃, 나비를 보았다.
이야기를 하는 것보다 실물로 보는 것이 아이들이게는 더 효과가 있는 것 같다.
11:50~11:55
손 씻기
-차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도 록 한다.
-화장실에서 지켜야 할 약속에 대해 알아보고 실천할 수 있도록 돕는다.
손을 비누거품을 내어 깨끗하게 씻었다.
비누, 수건
11:55~12:00
평가 및 귀가지도
-하루 일과 되돌아본다.
-자신의 물건을 잘 챙겨서 귀가하도록 돕는다.
실내화를 빨아올 수 있도록 가방 속에 챙겨주었다.
수첩
평가
칫솔소독
날씨가 좋아서 봄 동산 둘러보기 활동을 하기에 너무 좋았던 것 같다.
이번 주 식물에 대해서 배우는 데 날씨가 좋아서 꽃도 많이 피고 현장학습도 다녀와서 실물로 많은 것들을 경험한 것 같아 더 좋았다.
현원
출석
결석
12
10
2

키워드

어린이집,   보육일지,   어린이집일지,   일일보육계획안,   유치원,   일지