목차
* 대학의 자원봉사
Ⅰ. 대학의 기능과 자원봉사
Ⅱ. 대학 자원봉사의 배경
Ⅲ. 대학 자원봉사의 필요성
1. 사회적 이익
2. 개인적 이익
3. 자원봉사대상자의 이익
* 참고문헌
Ⅰ. 대학의 기능과 자원봉사
Ⅱ. 대학 자원봉사의 배경
Ⅲ. 대학 자원봉사의 필요성
1. 사회적 이익
2. 개인적 이익
3. 자원봉사대상자의 이익
* 참고문헌
본문내용
현외성 외, 1998:46-48).
첫째, 장래 사회지도자로서의 자질형성
대학생은 장차 우리사회의 각 분야에서 선도적인 역할을 당당하게 될 위치
에 있다. 학문적 지식은 물론 인격적 역량에서도 다른 삶들을 이끌 수 있는
자질을 갖추어야 한다. 대학시절 사회봉사활동 과정을 통해 다양한 경험을
하게 되어 사회문제의 의미를 생각하고 자신의 전공을 연결시킬 수 있는 좋
은 계기가 된다.
둘째, 전문기술의 적용과 연마
대학은 전문기술과 학문을 연마하는 곳이다. 학생들은 각자가 자기 전공에
서 학습한 전문지식과 기술을 현장에 적용하여 지역주민을돕고 자신의 지식
과 기술을 보완하는 학습의 연장으로 활용할 수 있다. 가능하면 자신의 전공
과 관련된 분야에서 자원봉사활동을 실천하면 더욱 유익할 수 있다.
셋째, 사회문제에 대한 새로운 인식과 사회적 책임감의 체득
대학생이 자신의 전공을 살리거나 혹은 가치관에 따라 사회봉사활동을 수
행하는 과정에 여러 가지 사회문제에 직면할 수 있다. 학생들은 문제해결능
력을 배양할 수 있고 문제의 배경에 대한 시야를 갖출 수 있다. 이 상황에서
학생들은 학교에서 학습할 수 없는 여러 문제에 대처하여 자신과 사회를 돌
아보는 계기를 가질 수 있다. 또한 경우에 따라서는 사회 전반의 상황에 대한
새로운 인식을 갖게 되고 사회의 한 구성원으로서 책임감을 통감할 수 있다.
넷째, 인간의 존엄성과 가치에 대한 인식
학생들이 봉사활동을 수행하는 과정에 사회봉사대상자들을 만나게 되고 그
들이 처한 어려움을 이해하게 된다. 그들의 처지와 형편을 알게 되어 사회적
약자에 대한 가치와 인간의 존엄성을 생각하는 계기를 가질 수 있게 된다.
다섯째, 성숙한 자아의 형성
학생들은 사회봉사활동 과정에서 여러 삶들과 협력하게 되고 사람들이 직
면한 다양한 문제를 발견함으로써 자신과 가정과 사회를 새롭게 볼 수 있는
눈을 갖게 된다. 즉, 타인에 대한 배려와 이해심을 넓히는 경험을 하게 되는
것이다.
이러한 자원봉사활동을 통해 다음과 같이 사회적 이익측면, 개인적 이익측
면, 자원봉사대상자 측면 등에서 이점을 추구할 수 있다(김명철 외,
1995:142-143).
(1)사회적 이익(social benefit)
자원봉사활동을 통한 사회적 이익을 살펴보면 첫째, 사회적 비용을 절감할
수 있고, 둘째, 지역주민이 함께 지역사회를 위해 일함으로써 지역사회 통합
을 증진시킬 수 있으며, 셋째, 시민정신을 함양시키는 교육적 효과를 거둘 수
있다.
(2)개인적 이익(personal benefit)
자원봉사를 통한 개인적 이익은 첫째, 책임감, 자아훈련, 의무수행의 중요
성, 일의 경험 등 장래 사회생활 및 취업시 필요한 덕목을 쌓게 됨으로써 개
인이 큰 내면적 이익을 얻게 되고, 둘째, 타인과 더불어 일할 수 있는 경험을
가짐으로써 인간관계 및 사회적응을 미리 학습할 수 있으며, 셋째, 이런 '남
을 위하여 일하는' 자원봉사활동을 통하여 내면적 만족감을 느낄 수 있다는
점을 들 수 있다.
(3)자원봉사대상자의 이익(benefit of targeted group)
자원봉사자의 활동은 그들이 대상으로 하는 많은 사람들에게 구체적인 도
움으로부터 '삶의 희망'을 일깨워 주는 정신적 도움에 이르는 많은 도움을
주게 되고 이러한 인간적 사랑을 통하여 자원봉사대상자들에게 자신의 삶에
대한 좀 더 긍정적 자세를 지니게 할 수 있다.
위에서 대학 자원봉사의 필요성과 이점에 관하여 다양한 의견을 알아보았
다. 이를 종합해 보면 현대사회의 발전과 변화는 대학으로 하여금 실용주의
교육을 강화하고 현실사회에 관여하도록 압박해오고 있을 뿐만 아니라 대학
간의 경쟁을 불러일으켜 각 대학은 생존차원에서도 그 대학이 속해 있는 지
역사회의 발전을 위해 적극 개입하지 않을 수 없으며, 이러한 과정에서 대학
생은 다양하게 자원봉사활동에 참여해서 실천하는 노력을 배양하고 협동심,
희생봉사정신, 민주주의정신을 함양하며 인간의 존엄성과 가치를 인식하고
자신감과 지도력을 계발하며 건전하고 전인적인 인간으로 성장하게 된다.
* 참고문헌
- 강성도 외(1999). 자원봉사의 이론과 실제, 도서출판 동남기획
- 정하성(2004). 신자원봉사론. 백산출판사
- 조휘일(2002). 현대사회와 자원봉사. 홍익재
- 박용순(2002). 사회복지개론. 학지사
- 박태영 외(2004). 자원봉사론. 백산출판사
- 우재현(2001). 산업복지원론. 정암서원. 대구광역시
- 김근조(2000). 사회봉사 이론과 사례연구. 도서출판 광은기획
첫째, 장래 사회지도자로서의 자질형성
대학생은 장차 우리사회의 각 분야에서 선도적인 역할을 당당하게 될 위치
에 있다. 학문적 지식은 물론 인격적 역량에서도 다른 삶들을 이끌 수 있는
자질을 갖추어야 한다. 대학시절 사회봉사활동 과정을 통해 다양한 경험을
하게 되어 사회문제의 의미를 생각하고 자신의 전공을 연결시킬 수 있는 좋
은 계기가 된다.
둘째, 전문기술의 적용과 연마
대학은 전문기술과 학문을 연마하는 곳이다. 학생들은 각자가 자기 전공에
서 학습한 전문지식과 기술을 현장에 적용하여 지역주민을돕고 자신의 지식
과 기술을 보완하는 학습의 연장으로 활용할 수 있다. 가능하면 자신의 전공
과 관련된 분야에서 자원봉사활동을 실천하면 더욱 유익할 수 있다.
셋째, 사회문제에 대한 새로운 인식과 사회적 책임감의 체득
대학생이 자신의 전공을 살리거나 혹은 가치관에 따라 사회봉사활동을 수
행하는 과정에 여러 가지 사회문제에 직면할 수 있다. 학생들은 문제해결능
력을 배양할 수 있고 문제의 배경에 대한 시야를 갖출 수 있다. 이 상황에서
학생들은 학교에서 학습할 수 없는 여러 문제에 대처하여 자신과 사회를 돌
아보는 계기를 가질 수 있다. 또한 경우에 따라서는 사회 전반의 상황에 대한
새로운 인식을 갖게 되고 사회의 한 구성원으로서 책임감을 통감할 수 있다.
넷째, 인간의 존엄성과 가치에 대한 인식
학생들이 봉사활동을 수행하는 과정에 사회봉사대상자들을 만나게 되고 그
들이 처한 어려움을 이해하게 된다. 그들의 처지와 형편을 알게 되어 사회적
약자에 대한 가치와 인간의 존엄성을 생각하는 계기를 가질 수 있게 된다.
다섯째, 성숙한 자아의 형성
학생들은 사회봉사활동 과정에서 여러 삶들과 협력하게 되고 사람들이 직
면한 다양한 문제를 발견함으로써 자신과 가정과 사회를 새롭게 볼 수 있는
눈을 갖게 된다. 즉, 타인에 대한 배려와 이해심을 넓히는 경험을 하게 되는
것이다.
이러한 자원봉사활동을 통해 다음과 같이 사회적 이익측면, 개인적 이익측
면, 자원봉사대상자 측면 등에서 이점을 추구할 수 있다(김명철 외,
1995:142-143).
(1)사회적 이익(social benefit)
자원봉사활동을 통한 사회적 이익을 살펴보면 첫째, 사회적 비용을 절감할
수 있고, 둘째, 지역주민이 함께 지역사회를 위해 일함으로써 지역사회 통합
을 증진시킬 수 있으며, 셋째, 시민정신을 함양시키는 교육적 효과를 거둘 수
있다.
(2)개인적 이익(personal benefit)
자원봉사를 통한 개인적 이익은 첫째, 책임감, 자아훈련, 의무수행의 중요
성, 일의 경험 등 장래 사회생활 및 취업시 필요한 덕목을 쌓게 됨으로써 개
인이 큰 내면적 이익을 얻게 되고, 둘째, 타인과 더불어 일할 수 있는 경험을
가짐으로써 인간관계 및 사회적응을 미리 학습할 수 있으며, 셋째, 이런 '남
을 위하여 일하는' 자원봉사활동을 통하여 내면적 만족감을 느낄 수 있다는
점을 들 수 있다.
(3)자원봉사대상자의 이익(benefit of targeted group)
자원봉사자의 활동은 그들이 대상으로 하는 많은 사람들에게 구체적인 도
움으로부터 '삶의 희망'을 일깨워 주는 정신적 도움에 이르는 많은 도움을
주게 되고 이러한 인간적 사랑을 통하여 자원봉사대상자들에게 자신의 삶에
대한 좀 더 긍정적 자세를 지니게 할 수 있다.
위에서 대학 자원봉사의 필요성과 이점에 관하여 다양한 의견을 알아보았
다. 이를 종합해 보면 현대사회의 발전과 변화는 대학으로 하여금 실용주의
교육을 강화하고 현실사회에 관여하도록 압박해오고 있을 뿐만 아니라 대학
간의 경쟁을 불러일으켜 각 대학은 생존차원에서도 그 대학이 속해 있는 지
역사회의 발전을 위해 적극 개입하지 않을 수 없으며, 이러한 과정에서 대학
생은 다양하게 자원봉사활동에 참여해서 실천하는 노력을 배양하고 협동심,
희생봉사정신, 민주주의정신을 함양하며 인간의 존엄성과 가치를 인식하고
자신감과 지도력을 계발하며 건전하고 전인적인 인간으로 성장하게 된다.
* 참고문헌
- 강성도 외(1999). 자원봉사의 이론과 실제, 도서출판 동남기획
- 정하성(2004). 신자원봉사론. 백산출판사
- 조휘일(2002). 현대사회와 자원봉사. 홍익재
- 박용순(2002). 사회복지개론. 학지사
- 박태영 외(2004). 자원봉사론. 백산출판사
- 우재현(2001). 산업복지원론. 정암서원. 대구광역시
- 김근조(2000). 사회봉사 이론과 사례연구. 도서출판 광은기획
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