[유아기와 부모역할] 유아기의 특성과 유아기 부모의 역할

목차

* 유아기와 부모역할

Ⅰ. 유아기의 특성

1. 신체발달
2. 언어발달
3. 인지발달
1) 상징의 출현
2) 직관적 사고
3) 불가역성과 보존 개념의 결여
4) 자기중심성
5) 물활론적 사고와 마술적 사고
6) 추론
7) 도덕적 실재론
4. 심리 정서 발달

Ⅱ. 부모역할

1. 유아의 자율성 이해하기
2. 유아의 주도성 격려하기
3. 유아와 조율하기

* 참고문헌

본문내용

된다. 즉,
유아는 타인에 대한 호의와 고집스러움을 갖게 되기도 하고 배변훈련이 지나치게 엄격
할 경우 인색하고 완고한 성격을 가지게 될 수도 있다.
이 시기에 유아는 타인으로부터의 통제를 강하게 거부하면서 '설어', '아니야', '내가
할래'와 같은 말을 자주 하고 무엇이든 자신이 소유하려고 한다. 이러한 유아의 행동에
부모가 어떻게 반응하느냐에 따라서 자율성(autonomy)을 발달시키기도 하고 반면에 수
치심이나 회의를 발달시키기도 한다. 유아는 스스로 책임지고 자기의 몸을 자유롭게
통제하면서 자신의 일을 잘 할 수 있다는 생각을 하게 되고 자율성을 발달시키게 된다.
그러나 부모가 유아의 행동을 이해하지 못하고 지나치게 통제하게 되면, 유아는 자신
의 충동을 자제하게 되고 분노를 내면화해서 결국 다른 사람의 눈에 자신이 좋게 보이
지 않고 자신보다 타인이 더 잘 통제할 수 있다고 느끼게 되면서 수치심과 회의를 발달
시키게 된다. 또한 이후에 수치심이 내면화되어서 자신의 결정을 믿지 못하고 불안해
하는 강박적 행동이나 피해의식이 나타날 수 있다.
2) 유아의 주도성 격려하기
유아기에는 자율성 발달과 함께 계획을 세우고 목표를 설정해서 그것을 달성하고자
하는 주도성이 발달하게 된다. 유아는 신체와 성에 대해 호기심을 갖는데 스스로 추구하는 활동이 격려받을수록 주도성이 강화되고, 이러한 호기심이 부모로부터 강하게 제재를 받게 되면 죄의식을 갖게 된다. 어느 정도의 죄의식은 사회화 과정에서 유아의 도덕성을 발달시키는 데 필수적일 수 있지만 지나칠 경우에는 유아의 주도성을 위촉시킬 수 있다. 따라서 부모는 유아가 사회적으로 유용한 것을 추구하고 스스로 흥미 있고 관심을 가지
는 활동을 계획하고 참여할 수 있도록 적절한 통제를 해야 한다.
3) 유아와 조율하기
유아기는 자아중심성이 강하며, 인과관계에 대한 이해가 부족한 시기로 상황을 자기
중심적으로 이해하기 쉬우므로 조망수용능력을 기를 수 있는 다양한 경험을 제공해 준
다. 부모가 아이에게, 아이가 부모에게 서로 영향을 미치지 않는 상황을 상상하기란 쉽
지 않다. 서로 영향을 미치는 이러한 공유가 부족한 상태에서 부모는 유아를 적절하게
양육할 수 없다. 이것은 조율(attunement)과 연관되는데 조율이란 부모와 유아의 상호작
용께 중요한 매개가 된다.
본질적으로, 조율은 내적인 주관적 경험을 나누는 것, 전달하는 것이다. 조율을 통한
부모의 상호 주관적인 반응은 아이에게 유사한 심리적 경험들을 형성하고 창조하는 틀
로써 작용한다. 부모의 욕구, 걱정, 금지 등은 아이의 심리적 경험의 윤곽을 나타내게
된다. 잘못된 조율로 인한 부모의 행동은 아이에게서 유사한 심리적인 경험들을 창조
해내고, 형성하게 하는 틀로써 작용한다. 잘못된 조율은 원만한 조화를 이루지 못하게
만든다. 그래서 불안감과 위험을 직감하게 만들어 버린다. 조율은 유아의 정신적 삶을
풍부하게 하는 것으로도, 반면에 유아의 정신적 삶을 메마르게 할 수 있다. 더불어 이
것을 바탕으로 사회적 관계맺기의 질에도 영향을 미친다. 매일 부모와 상호작용하며
자라는 유아는 부모에 의한 상이한 관계적 역동성을 바탕으로 타인과의 관계를 확장시
켜 나간다.
* 참고문헌
- 김명희(1996). 현대사회의 부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체.

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황