운동자 행동과 운동생활의 개념, 파악 방법 및 유형

목차

* 운동자 행동과 운동생활

Ⅰ. 운동자 행동

1. 운동과 행동의 개념
2. 운동자 행동의 파악방법
3. 운동자 행동의 유형
1) 클럽 운동자
2) 시설 운동자
3) 프로그램 운동자
4) 참가하지 않는 운동자

Ⅱ. 운동생활

1. 운동생활의 개념
2. 운동생활 파악 방법
1) 운동생활의 유형적 파악
2) 운동생활의 구조적 파악
3) 운동생활의 계층적 파악

* 참고문헌

본문내용

성 등 중요한 의미를 가지는 것이다. 즉, 일
반적으로 연령이 낮은 단계에서는 몇 가지의 운동자 행동이 합쳐진 운동생활 유형을 많이
볼 수 있다. 그러나 이것이 연령이 높아짐에 따라서 그 유형은 독립 또는 분화의 경향이 나
타나고 있는 것이다. 하루의 생활이 운동과 놀이가 많은 비중을 차지하는 초등학교의 경우
(특히 저학년일수록) 운동생활은 고학년과 비교하면 미분화적이지만 유형적으로는 8유형으
로 분산되는 것은 적다. 그러나 학년이 높아짐에 따라서 C와 P.A 또는 S로 분화하여 중학생에서 고등학생이 되면 P와 A의 독립이 현저하게 나타난다. 특히, 연령이 높아짐에 따라서
S의 중대가 현저하게 되는 경향이 있다.
운동생활의 유형적 파악은 복수영역에 걸친 운동생활을 파악하기 쉽고, 많은 수의 집단에
대한 파악에 편리하며, 특히 경영체의 경영성과를 확인이나 평가하는 데에 도움이 되는 장점이 있지만 운동의 정도를 가미하여 파악하기는 어려운 단점이 있다.
(2) 운동생활의 구조적 파악
운동생활의 구조적 파악은 체육사업과의 관련 방법뿐만 아니라 운동자가 자신의 운동생
활을 설계함에 있어서 어떠한 운동(운동의 실천방법)을 어느 정도(운동의 빈도) 실시하면 좋
은가를 문제로 한다.
운동자와 체육사업과의 관계만으로도 어느 정도 운동생활의 구조적인 파악은 가능하다.
체육사업과의 관련에 입각한 운동자의 유형론만으로도 운동생활의 구조를 구체적으로 나타
낼 수 있다. 그러나 구조적인 파악은 곤란하며, 특히 다른 유형과의 통합(중복)이 추가되어
있으므로 더욱 더 어렵게 된다.
여기서 개인의 운동생활을 하루 단위, 주 단위, 월 단위, 년 단위로 구분하여 체육사업과의
관계에서 본 운동생활(C.A.P)이 어떻게 구성되어 있는가를 파악하는 방법을 생각하고 있다.
이처럼 운동생활의 구조적 파악은 복수영역에 이르기까지 운동생활을 다루기 쉬울 뿐만
아니라 체육적 성과와의 관계를 가지게 하는 장점이 있지만 반대로 많은 수의 집단적 파악
과 경향을 파악하는 데에는 불편한 단점도 있다.
(3) 운동생활의 계층적 파악
운동생활의 계층적 파악은 체육적 의의와의 관련에서 어떠한 운동생활이 바람직한가를
몇 개의 계층으로서 파악한 것이다. 따라서 계층적 파악은 실제적인 경영 및 관리, 그리고
행정의 실무 속에서 간단하게 조작하는 수법으로서 좋다라는 의의를 가진다. 따라서 운동생
활의 계층적 파악방법은 다음과 같은 세 가지의 기본적 조건으로 이루어지고 있다.
첫째, 형태적으로 보아 활동의 계속성을 중시하여야 한다. 즉, 운동은 생활 속에서 계속해
서 실시한다는 조건이 체육적 의의에서 볼 때 중요하다는 것이다.
둘째, 활동에 계속성을 수반하기 쉬운 운동생활을 중시할 필요가 있다. 즉, 친구와 접촉해
서 다양한 인간관계를 경험할 수 있는 조건이 좋다라는 것으로 특히, 학교체육에서 중시되어야 할 조건이다. 그러나 지역 및 직장에 있어서도 바람직한 인간관계를 유지하거나 더욱더 향상시키기 위해서도 중시할 필요성이 있다.
셋째, 활동의 합리성을 수반하기 쉬운 운동생활이 중시될 필요가 있다. 즉, 운동을 정확하
게 행하거나 또는 그렇게 되도록 외부로부터의 압력이 들어가기 쉬운 운동생활이 중시될
필요가 있다라는 것이다.
* 참고문헌
- 김용만. 스포츠 마케팅 커뮤니케이션. 학연사. 2002
- 육조영 외. 스포츠 경영, 마케팅. 홍경. 2001
- 장세진. 글로벌 경영. 서울: 박영사. 2001
- 김영규. 경영학원론. 서울: 박영사. 2000
- 윤훈현 역. 마케팅 관리론. 서울: 도서출판석정. 2000
- 한왕택. 스포츠 산업학개론. 서울: 태근문화사. 1996
- 김병식. 스포츠 경영학. 서울, 도서출판: 대한미디어

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