목차
* [스포츠 사업론] 에어리어 서비스
Ⅰ. 에어리어 서비스의 개념
Ⅱ. 운동 시설의 개념
1. 시설, 설비, 용구
2. 시설과 부대시설, 부속시설
3. 관련 운동 시설
Ⅲ. 운동시설의 분류
1. 체육 영역별 분류
2. 운동장소별 분류
3. 설치자(관리자), 설치 목적별 분류
4. 이용자의 연령별 분류
5. 이용자의 생활권역별 분류
Ⅳ. 운동 시설의 유형
1. 일반적, 주체적 시설
2. 특수적, 종속적 시설
1) 경기시설
2) 학교시설
Ⅴ. 운동시설의 형태
* 참고문헌
Ⅰ. 에어리어 서비스의 개념
Ⅱ. 운동 시설의 개념
1. 시설, 설비, 용구
2. 시설과 부대시설, 부속시설
3. 관련 운동 시설
Ⅲ. 운동시설의 분류
1. 체육 영역별 분류
2. 운동장소별 분류
3. 설치자(관리자), 설치 목적별 분류
4. 이용자의 연령별 분류
5. 이용자의 생활권역별 분류
Ⅳ. 운동 시설의 유형
1. 일반적, 주체적 시설
2. 특수적, 종속적 시설
1) 경기시설
2) 학교시설
Ⅴ. 운동시설의 형태
* 참고문헌
본문내용
모여 전체로써 하나의 시설이 되도록 종합적으로 설치
되어 있는 경우도 있다. 일반적으로 전자는 단독 운동시설, 후자를 종합 운동시설이라고 한
다.
단독, 종합 등과 같이 설치 형태의 면에서 분류한 운동시설의 분류론은 스포츠 사업의 입
장에서도 중요하다. 예를 들면 지역에서의 일반적 주체적 시설을 생각한 경우 가족이나 그
룹이 운동을 즐기려고 할 때 연령 성별에 관계없이 모두 모여 하나의 시설을 이용하려면,
단독시설도 좋지만 각자 하고 싶은 종목이나 욕구 또는 운동 능력이 다른 경우에는 오히려
일정 장소에 여러 가지 운동시설이 한 군데에 설치되어 있는 쪽이 편리하므로 종합시설이
유리하다.
한편, 특수적 종속적 시설의 경우에도 고도의 전문적인 경기대회는 단독시설로 정비되
어 있는 것이 좋지만 전국계육대회와 같은 종합적인 경기대회를 위해서는 여러 가지 운동시
설이 한데 모여 있는 종합시설이 좋다.
또, 학교는 대부분 여러 가지 운동시설이 학교 운동장 내에 모여있기 때문에 종합시설이
라고 할 수 있는데 학년이나 종목에 따라 놀이 지역, 스포츠 지역을 구분하면서도 종합시설
로서의 의미를 살리는 배려가 요망된다.
그러나, 단독 종합의 개념은 몇 개의 시설이 모여야 종합이라고 할 수 있는가 또는 어떤
시설이든 두 가지 이상 합쳐지면 종합이라고 할 수 있는가 등 앞으로 더욱 연구를 요하는
문제이지만 시설의 목적 및 성질의 측면에서 다음과 같이 파악할 수 있다.
즉, 주로 일반 시민의 이용을 도모하는 종합시설은 경기대회용 종합시설과 그 구조나 종
류 규격 등이 반드시 같지 않다는 데에서 같은 종합시설이라고 해도 일반적 주체적 시설
과 특수적 종속적 시설에는 구체적으로 차이가 있다는 것이다.
더욱이 시설의 성질에서 보면 경기시설로서의 종합시설인 경우에는 탁구장이나 테니스
코트가 없어도 최소한 육상 경기장을 포함하지 않으면 안되는 것처럼 각각의 필요성에서
절대 조건이나 필요 조건으로서의 시설을 고려해야 한다.
* 참고문헌
- 김용만. 스포츠 마케팅 커뮤니케이션. 학연사. 2002
- 육조영 외. 스포츠 경영, 마케팅. 홍경. 2001
- 장세진. 글로벌 경영. 서울: 박영사. 2001
- 김영규. 경영학원론. 서울: 박영사. 2000
- 윤훈현 역. 마케팅 관리론. 서울: 도서출판석정. 2000
- 한왕택. 스포츠 산업학개론. 서울: 태근문화사. 1996
- 김병식. 스포츠 경영학. 서울, 도서출판: 대한미디어
되어 있는 경우도 있다. 일반적으로 전자는 단독 운동시설, 후자를 종합 운동시설이라고 한
다.
단독, 종합 등과 같이 설치 형태의 면에서 분류한 운동시설의 분류론은 스포츠 사업의 입
장에서도 중요하다. 예를 들면 지역에서의 일반적 주체적 시설을 생각한 경우 가족이나 그
룹이 운동을 즐기려고 할 때 연령 성별에 관계없이 모두 모여 하나의 시설을 이용하려면,
단독시설도 좋지만 각자 하고 싶은 종목이나 욕구 또는 운동 능력이 다른 경우에는 오히려
일정 장소에 여러 가지 운동시설이 한 군데에 설치되어 있는 쪽이 편리하므로 종합시설이
유리하다.
한편, 특수적 종속적 시설의 경우에도 고도의 전문적인 경기대회는 단독시설로 정비되
어 있는 것이 좋지만 전국계육대회와 같은 종합적인 경기대회를 위해서는 여러 가지 운동시
설이 한데 모여 있는 종합시설이 좋다.
또, 학교는 대부분 여러 가지 운동시설이 학교 운동장 내에 모여있기 때문에 종합시설이
라고 할 수 있는데 학년이나 종목에 따라 놀이 지역, 스포츠 지역을 구분하면서도 종합시설
로서의 의미를 살리는 배려가 요망된다.
그러나, 단독 종합의 개념은 몇 개의 시설이 모여야 종합이라고 할 수 있는가 또는 어떤
시설이든 두 가지 이상 합쳐지면 종합이라고 할 수 있는가 등 앞으로 더욱 연구를 요하는
문제이지만 시설의 목적 및 성질의 측면에서 다음과 같이 파악할 수 있다.
즉, 주로 일반 시민의 이용을 도모하는 종합시설은 경기대회용 종합시설과 그 구조나 종
류 규격 등이 반드시 같지 않다는 데에서 같은 종합시설이라고 해도 일반적 주체적 시설
과 특수적 종속적 시설에는 구체적으로 차이가 있다는 것이다.
더욱이 시설의 성질에서 보면 경기시설로서의 종합시설인 경우에는 탁구장이나 테니스
코트가 없어도 최소한 육상 경기장을 포함하지 않으면 안되는 것처럼 각각의 필요성에서
절대 조건이나 필요 조건으로서의 시설을 고려해야 한다.
* 참고문헌
- 김용만. 스포츠 마케팅 커뮤니케이션. 학연사. 2002
- 육조영 외. 스포츠 경영, 마케팅. 홍경. 2001
- 장세진. 글로벌 경영. 서울: 박영사. 2001
- 김영규. 경영학원론. 서울: 박영사. 2000
- 윤훈현 역. 마케팅 관리론. 서울: 도서출판석정. 2000
- 한왕택. 스포츠 산업학개론. 서울: 태근문화사. 1996
- 김병식. 스포츠 경영학. 서울, 도서출판: 대한미디어
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