교육공학의 개념 및 연구영역

목차

공학에 대한 이해
교육과 공학의 관계
교육공학의 개념
교육공학의 연구영역

본문내용

교육 방법 및 공학
교육공학의 개념 및 연구영역








2.1 공학에 대한 이해



［Techne 기예(art)나 기술(craft)］

　　　　　　　　＋ 　　　　　　　　　⇒ 　　［공학 (technology)］

［logos ~에 관한 탐구］








2.1 공학에 대한 이해


QUESTION? 공학이란 무엇일까?


［* 산물로서의 공학］

예) 정보사회의 최첨단 매체 그 자체를 공학이라 부름

［* 과정으로서의 공학］

⇒과정으로서의 공학이 산물로서의 공학을 포괄하는 측면에서 종합적으로 공학이라는 의미를 정의해야 한다!








2.2 교육과 공학의 관계


［상호 독립적］

　　　　　↓

［상호보완적, 협력적 관계］








2.2 교육과 공학의 관계


홀로웨이
채택(adoption)과 적응(adaptation)의 측면에서
교육과 공학의 바람직한 관계에 대해 논의



채택(adoption)

공학의 교육적 가치나
교육과의적합성 등을
고려하지 않은 상태에서
공학이 교육현장으로
유입되는 경우

적응(adaptation)

일종의 발명의
과정이며 창조의 과정

키워드

교육공학,   공학에 대한 이해,   교육과 공학의 관계