목차
제5장 학습과 행동수정
제 1 절 학 습
제 2 절 행동수정
제 1 절 학 습
제 2 절 행동수정
본문내용
1. 고전적 조건화
관찰 가능한 행동에 관심을 두며 행동의 결정요인이 환경에 있는 것으로 봄
심리학자 파브로브의 개를 이용한 실험을 통해 추론
처음 얼마동안 개에게 음식을 줄 때 벨 울리기를 계속하다가 나중에는 벨만 울리고 음식을 주지 않았는데 이때도 침을 흘렸다. 이 실험의 결과로 개는 벨이 울리면 음식을 준다는 사실을 학습했다고 추론
왓슨이 파브로브의 연구 발전시킴
정신적인 과정보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞춘 자극-반응관계를 중시’모든 인간의 행동은 경험에 의해 형성된 자극에 대한 반응체계에 의하여 결정한 개인에게 어떤 행동을 학습시키려면 그 사람의 자극-반응체계를 점검하여 목표하는 반응을 유발할 수 있는 적절한 자극을 제공하면 된다는 것
관찰 가능한 행동에 관심을 두며 행동의 결정요인이 환경에 있는 것으로 봄
심리학자 파브로브의 개를 이용한 실험을 통해 추론
처음 얼마동안 개에게 음식을 줄 때 벨 울리기를 계속하다가 나중에는 벨만 울리고 음식을 주지 않았는데 이때도 침을 흘렸다. 이 실험의 결과로 개는 벨이 울리면 음식을 준다는 사실을 학습했다고 추론
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