목차
1.보육배경
2.보육목표
3.보육의 원리
4.보육환경
5.생태프로그램의 내용
6. 아동상
7.교사의 역할
8.맺음말
참고문헌
2.보육목표
3.보육의 원리
4.보육환경
5.생태프로그램의 내용
6. 아동상
7.교사의 역할
8.맺음말
참고문헌
본문내용
한다
5)지금을 준비하는 교사
내일을 준비하는 교사가 아닌 지금 행복한 교사를 필요로 한다
6)조화로운 관계를 이루며 미적체험을 하는 교사
자연관계와 인간관계를 조화롭게 이루어 나가는 사람
8.맺음말
요즘 유아들은 부모의 지나친 가족주의와 교육으로 인해 조기교육.재능교육.무조건 주입식 교육만 강조받고 있다. 또한 도시생활과 사회적 위험요소 때문에 자연에 어울려 놀이를 하는 대신 컴퓨터와 TV에 의지해 시간을 보내는 경우가 허다하다. 아이들의 심신건강 발달과 정서적 발달, 또한 우리 아이들이 맘껏 뛰놀수 있는 좋은 환경들이 많이 만들어지기 위해 국가와 교사 부모가 하나가 되어 많은 노력을 해야 할 것이다.
참고문헌
영유아를 위한 유아교육개론 (오영희.정미애공저)
생태유아교육개론 (임자택, 양서우 공저)
5)지금을 준비하는 교사
내일을 준비하는 교사가 아닌 지금 행복한 교사를 필요로 한다
6)조화로운 관계를 이루며 미적체험을 하는 교사
자연관계와 인간관계를 조화롭게 이루어 나가는 사람
8.맺음말
요즘 유아들은 부모의 지나친 가족주의와 교육으로 인해 조기교육.재능교육.무조건 주입식 교육만 강조받고 있다. 또한 도시생활과 사회적 위험요소 때문에 자연에 어울려 놀이를 하는 대신 컴퓨터와 TV에 의지해 시간을 보내는 경우가 허다하다. 아이들의 심신건강 발달과 정서적 발달, 또한 우리 아이들이 맘껏 뛰놀수 있는 좋은 환경들이 많이 만들어지기 위해 국가와 교사 부모가 하나가 되어 많은 노력을 해야 할 것이다.
참고문헌
영유아를 위한 유아교육개론 (오영희.정미애공저)
생태유아교육개론 (임자택, 양서우 공저)
소개글