6)미술-현대미술감상하기-알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기

본문내용

이해하도록 한다.
○ 현대 미술의 표현 양식은 매우 다양하며 현재도 새로운 미술이 계속 전시, 발표 되고 있음을 이해시킨다.
○ 새로운 재료와 표현 방법에 담긴 작가의 의도를 생각해 보도록 한다.
○ 현대 미술은 작가의 의도, 표현 방법, 재료 등이 다양하며 계속 변화되고 있음을 이해시킨다.
7. 본시 교수·학습 지도안
( 미술 )과 교수-학습 과정안
일 시
대상
6학년 3반
남 , 여 (33)
단 원
22. 알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기
교과서
90-93
차 시
1,2/6
학습 주제
- 현대 미술의 특징 이해하기
- 현대 미술 감상하기
적용 모형
학습 목표
현대미술의 특징을 이해하고 다양한 방법으로 감상하여 현대 미술을 애호하는 태도를 기를 수 있다.
교수학습
자 료
교사
현대미술 사진자료, 경매학습지, PPT자료
학생
교과서
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
도입
준비하기
전개
동기유발
학습문제
제시
활동1
반응 형성
○동기유발
-몇 가지 작품을 같이 보면서 시작하겠어요. 작품을 보고 오늘 공부할 내용이 무엇일지 생각해 봅시다.
-작품을 본 느낌을 말해봅시다.
-맞습니다. 어떤 그림은 성의 없는 낙서처럼 보이기도 합니다. 하지만 이 그림들은 미술품 경매시장에서 모두 높은 가격에 팔리고 있습니다. 이유가 무엇일까요?
-그럼 이유를 알아볼까요?
-우리가 지금 살펴본 그림을 추상 미술이라고 하기도 하고 현대 미술이라고 하기도 합니다.
-이번 시간에는 현대 미술을 조금더 친근하게 감상하고 그 특징을 알아보는 시간을 가지겠어요.
(그림 살펴보기)
-이상해요.
-무엇을 그렸는지 잘 모르겠어요.
-나도 그릴 수 있을 것 같아요.
-잘 모르겠습니다.
-네
1‘
5‘
1‘
1‘
ppt 자료
(다양한 미술작품 준비- 학생들이 자유로이 생각, 느낌 발표하도록 유도)
칠판자료
학습문제
현대미술의 특징을 이해하고 다양한 방법으로 감상하여 현대 미술작품에 대한 생각과 느낌을 말해보자.
[활동1] 현대미술이란?
-교과서 작품 및 참고작품 감상
-ppt자료를 보며 현대미술의 시작, 다양한 표현방법과 현대미술이 생각이나 감정을 표현하고 있음을 안다.
인
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
반응 명료화
활동2
활동3
피카소의 ‘우는 여인’을 감상하여 봅시다.
-여러 각도에서 본 모습을 평면에 담은 특징 설명하기
-이 작품을 보고 느껴지는 느낌을 한마디로 표현해 볼까요?
올덴버그의 ‘빨래집게’ / ‘셔틀콕을 감상하여 봅시다.
-무엇을 조형물로 만들었나요?
크기가 어느 정도인지 뒤의 건물 크기를 보고 가늠해 봅세요.
-내가 작은 물건을 크게 만든다면 어느 정도의 크기로 만들고 싶은지, 그리고 그 이유는 무엇인지 말해볼까요?
잭슨 폴락 ‘가을 리듬’을 감상하여 봅시다.
-이 작품은 물감을 흩뿌림으로 작가의 무의식을 나타내는 그림입니다. 선과 형, 색을 강조하여 표현합니다.
- 이 그림을 보니 어떤 느낌이 듭니까?
-내가 작가라면 이 작품에 어떤 제목을 붙였을까요?
(기타 여러 작품들 감상)
지금까지 살펴본 현대 미술의 주제나 표현 기법 등에 대해 알게 된 점을 자유롭게 말해 볼까요?
-그래요. 현대미술의 주제나 표현 양식은 아주 다양하며 새롭게 계속 발표되고 있답니다..
○[활동3] 미술품 경매놀이
현대미술 작품을 이용하여 경매놀이를 한다.
-각 모둠은 100달러를 가지고 김홍도의 작품 중 3작품을 살 수 있도록 돈을 분배하다. 각 작품은 가장 비싼 가격을 부른 모둠에게 팔린다.
-특이합니다.
-재미있습니다.
-입체감이 느껴집니다.
.
-표현하는 주제가 매우 여러 가지이고, 표현 방식도 다양합니다.
-현대미술이 사람들의 관심을 끌고 독창적이기 때문인 것 같습니다.
-각 모둠은 상의를 거쳐 작품과 가격을 정한다.
-같은 가격이 나오면 작품을 팔지 않는다.
-작품을 산 모둠에는 포인트를 준다.
12‘
6‘
10‘
-현대미술의 주제, 소재, 표현 방법의 다양성에 대하여 이야기 나누기
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
마무리
반응 명료화
활동2
활동3
정리
피카소의 ‘우는 여인’을 감상하여 봅시다.
-여러 각도에서 본 모습을 평면에 담은 특징 설명하기
-이 작품을 보고 느껴지는 느낌을 한마디로 표현해 볼까요?
올덴버그의 ‘빨래집게’ / ‘셔틀콕을 감상하여 봅시다.
-무엇을 조형물로 만들었나요?
크기가 어느 정도인지 뒤의 건물 크기를 보고 가늠해 봅세요.
-내가 작은 물건을 크게 만든다면 어느 정도의 크기로 만들고 싶은지, 그리고 그 이유는 무엇인지 말해볼까요?
(기타 여러 작품들 감상)
지금까지 살펴본 현대 미술의 주제나 표현 기법 등에 대해 알게 된 점을 자유롭게 말해 볼까요?
-그래요. 현대미술의 주제나 표현 양식은 아주 다양하며 새롭게 계속 발표되고 있답니다..
○[활동3] 미술품 경매놀이
현대미술 작품을 이용하여 경매놀이를 한다.
-각 모둠은 100달러를 가지고 김홍도의 작품 중 3작품을 살 수 있도록 돈을 분배하다. 각 작품은 가장 비싼 가격을 부른 모둠에게 팔린다.
◎학습내용 정리하기
-오늘 활동으로 알게 된 내용은 무엇입니까?
○ 차시예고
-특이합니다.
-재미있습니다.
-입체감이 느껴집니다.
.
잭슨 폴락 ‘가을 리듬’을 감상하여 봅시다.
-이 작품은 물감을 흩뿌림으로 작가의 무의식을 나타내는 그림입니다. 선과 형, 색을 강조하여 표현합니다.
- 이 그림을 보니 어떤 느낌이 듭니까?
-내가 작가라면 이 작품에 어떤 제목을 붙였을까요?
-표현하는 주제가 매우 여러 가지이고, 표현 방식도 다양합니다.
-현대미술이 사람들의 관심을 끌고 독창적이기 때문인 것 같습니다.
-각 모둠은 상의를 거쳐 작품과 가격을 정한다.
-같은 가격이 나오면 작품을 팔지 않는다.
-작품을 산 모둠에는 포인트를 준다.
12‘
6‘
10‘
-현대미술의 주제, 소재, 표현 방법의 다양성에 대하여 이야기 나누기
8. 평가 기준
평가기준
◎
(매우잘함)
○
(잘함)
△
(노력필요)
현대미술의 특징에 대해 잘 알고 있음
음악을 듣고 느낌을 자유롭게 표현함

키워드

6학년,   미술,   현대,   알쏭달쏭,   감상