목차
* 한, 미, 일 3국의 창업 실태와 주요국 창업지원 실태
Ⅰ. 한미일 3국의 창업 동향
Ⅱ. 한, 미, 일 3국의 창업 성격 분석
Ⅲ. 주요국의 청년실업 지원정책
Ⅰ. 한미일 3국의 창업 동향
Ⅱ. 한, 미, 일 3국의 창업 성격 분석
Ⅲ. 주요국의 청년실업 지원정책
본문내용
의 창업교육이 매우 열악한 상태이다. 사회적 필요와 학생들의 관심에도 불구하고 아직도 일부의 대학에서만 창업관련 과목이 개설되고 있고 개설과목수도 겨우 한두 과목에 불과하여 체계적인 창업교육이 되기 어렵다.
사회 전체적으로도 각종 부정기적인 창업 강좌 프로그램이 제공되고 있으나 대개 3-4시간의 프로그램으로 창업에 대한 필요를 환기하거나 유망 업종을 소개하는 등의 초보적 내용 소개에 그치는 경우가 많다. 이처럼 창업교육이 조기에 체계적이고 다양하게 이뤄지지 못하고 있고 시행착오에 의한 개인적 경험으로 체득하거나 실패로 인한 막대한 사회적 손실을 초래하는 경우도 많다. 특히, 창업 후 운영에 대한 노하우나 지식 및 기술부족으로 실패하는 경우가 적지 않은데 이를 개선 내지 지원할 수 있는 프로그램이 흔하지 않은 것도 문제점으로 지적된다.
그리고 창업에 대한 사회의 불안의식 및 부정적 시각이 엄연하게 존재하고 있는 점도 취업 등 다른 직업경로를 선택할 수 있는 우수한 인재를 창업경로에로 끌어들이지 못하는 장벽으로 작용하고 있다. 이처럼 창업마인드의 함양과 그 실천은 기업가활동을 고취하는 교육 및 사회프로그램이 얼마나 다양하게 제공되는가와 밀접한 관련이 있다.
사회 전체적으로도 각종 부정기적인 창업 강좌 프로그램이 제공되고 있으나 대개 3-4시간의 프로그램으로 창업에 대한 필요를 환기하거나 유망 업종을 소개하는 등의 초보적 내용 소개에 그치는 경우가 많다. 이처럼 창업교육이 조기에 체계적이고 다양하게 이뤄지지 못하고 있고 시행착오에 의한 개인적 경험으로 체득하거나 실패로 인한 막대한 사회적 손실을 초래하는 경우도 많다. 특히, 창업 후 운영에 대한 노하우나 지식 및 기술부족으로 실패하는 경우가 적지 않은데 이를 개선 내지 지원할 수 있는 프로그램이 흔하지 않은 것도 문제점으로 지적된다.
그리고 창업에 대한 사회의 불안의식 및 부정적 시각이 엄연하게 존재하고 있는 점도 취업 등 다른 직업경로를 선택할 수 있는 우수한 인재를 창업경로에로 끌어들이지 못하는 장벽으로 작용하고 있다. 이처럼 창업마인드의 함양과 그 실천은 기업가활동을 고취하는 교육 및 사회프로그램이 얼마나 다양하게 제공되는가와 밀접한 관련이 있다.
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