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. 교육시설의 위치가 2층 이상이나 지하에 위치한 경우도 상당히 많은 실정이다. 이러한 부분의 시정도 이루어져야 할 것이다. 유치원의 편의 시설로서 승강기, 경사로, 출입구 등과 같은 시설과 장애유아들이 활용할 수 있는 교재교구의 보급이 더욱더 과감히 확충되어야 할 것이다.
2002년 교육인적자원부의 특수교육운영계획에서는 장애유아 조기 통합 확성화 방안으로 특수통합교육기관 신/증설 및 학급을 확대하며 장애유아교육의 질을 높이기 위해 유아특수 전공교사 및 치료 교육 담당 교사를 배치하여 전문가와 협력이 통합 교육의 장에서 이루어 질 수 있도록 한다고 보고 되었는데 이 활성화 방안이 신속히 이루어져서 장애유아와 장애유아 부모가 눈치보지 않고 당당하게 교육장소를 자신의 의지에 의해 선택했으면 하는 바람이다.
2002년 교육인적자원부의 특수교육운영계획에서는 장애유아 조기 통합 확성화 방안으로 특수통합교육기관 신/증설 및 학급을 확대하며 장애유아교육의 질을 높이기 위해 유아특수 전공교사 및 치료 교육 담당 교사를 배치하여 전문가와 협력이 통합 교육의 장에서 이루어 질 수 있도록 한다고 보고 되었는데 이 활성화 방안이 신속히 이루어져서 장애유아와 장애유아 부모가 눈치보지 않고 당당하게 교육장소를 자신의 의지에 의해 선택했으면 하는 바람이다.
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