3)국어-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기

목차

I. 단원의 개관 (8. 우리끼리 오순도순)

1. 단원의 개관

2. 단원 학습 목표

3. 성취 기준

4. 단원의 계열

5. 단원의 지도 계획

6. 단원의 평가 계획

7. 지도상의 유의점

Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석

1. 학생 실태 분석

2. 국어과 학습 실태 조사 및 분석

Ⅲ. 교재 연구

1. 문제 해결 학습 모형

2. 동음이의어란?

3. 다의어와 동음이어의의 관계

4. 동음이의어의 예

5. 이야기 속에 나타난 언어유희의 예

6. 수수께끼에 이용되는 동음이의어의 예

7. 동음이의어의 지도

8. 다의어와 동음이의어의 검증

Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

키워드

3학년,   국어,   우리끼리,   오손도손,   소리,   같은,   낱말,   구별