2학년)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이

소개글

2학년)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

리, 대싸리, 소쿠리, 유리항아리, 꾀꼬리, 목소리, 개나리, 울타리, 오리 한마리
S: 고사리,
S: ‘같은 글자로 끝나는 말’을 배울 것 같습니다.
S: ‘끝말잇기 놀이’입니다.
5'
동요
“‘리’자로 끝나는 말은”
http://down.edunet4u.net/KEDLAE/12/20/A3/0/chungbuk/1200/01jejegok/swf/01jeje_01.swf
‘끝말잇기 놀이’의 방법을 알고,
즐거운 마음으로 말놀이를 해 봅시다.
▶학습활동안내하기
【활동 1】‘같은 글자로 시작하는 말’ 알기
【활동 2】‘끝말잇기’ 놀이의 방법 알아보기
【활동 3】‘끝말잇기 놀이’ 하기
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
문제
해결
방법
찾기
활동1
【활동1】‘같은 글자로 시작하는 말’
놀이 하기
T: ‘의자’라는 말이 있어요. ‘의자’의 끝 글자인 ‘자’로 시작하는 말을 해 봅시다.
T: 이번에는 ‘시냇가’라는 말이 있어요. 이 낱말의 끝 글자인 ‘가’로 시작하는 말을 해 봅시다.
S: 자전거, 자동차, 자라, 자두, 자석 등이 있습니다.
S: 가재, 가구, 가면, 가위 등이 있어요.
5‘
‘말 잇기 놀이’의 전 단계인 같은 글자로 시작하는 말 알기를 통하여 학생의 흥미를 자극한다.
문제
해결
하기
활동2
【활동2】‘끝말잇기’ 놀이의 방법
알아보기
T: ‘끝말잇기 놀이’‘는 어떠한 방법으로 놀이를 하는 것인가요?
T: ‘끝말잇기 놀이’를 할 때 지켜야 할 사항은 무엇이죠?
T: 교과서 45쪽 3번 빈칸에 알맞은 말을 적어봅시다.
T: 자신이 만든 ‘끝말잇기’를 한번 발표해볼 친구 있나요?
S: 처음 시작하는 사람이 하나의 낱말을 말합니다.
S: 앞 사람이 말한 낱말의 끝 글자로 시작하는 낱말을 이어서 말합니다.
S: 같은 방법으로 계속 이어가며 말합니다.
S: 한번 사용한 낱말은 다시 사용하면 안됩니다.
S: 음식→식사→(사과)→(과일)→(일기)
개미→(미소)→(소문)→(문구)→(구두)
일반화
하기
활동3
【활동 3】‘끝말잇기 놀이’ 하기
T: 이번에는 학습지를 살펴봅시다. 끝말잇기 기차가 그려져 있어요. 처음에 나와 있는 단어가 무엇이죠?
T: 마지막에 있는 단어는요?
T: 끝말잇기 기차의 중간 부분을 완성해 봅시다.
T: 가장 길게 완성한 친구가 누굴까요?
T: 이번에는 조별로 ‘끝말잇기 놀이’ 경기를 진행해 볼게요.
선생님이 나누어준 신문지 받았죠? 이번에 ‘끝말잇기 놀이’를 할 때는, 단어를 직접 생각해 내지 말고 신문에 있는 단어를 찾아서 말해야 되요.
조별로 돌아가면서 끝말잇기 놀이를 하겠습니다.
S: 나비요.
S: 차표입니다.
S: 나비-비옷-옷장-장기-기차-차표
S: 조별로 신문지를 들고, 단어를 찾는다.
정리 및
확인
학습
정리
▶ 내용정리
T: 끝말잇기놀이’를 어떻게 하는지 그 방법을 말하여 봅시다.
T: ‘끝말잇기놀이’에서 느끼거나 배운 점을 말해 봅시다.
T: 그럼 오늘 배운 내용을 정리하기 위한 학습지를 풀어볼게요.
▶ 차시예고
T :다음 시간에는 오늘 배운 ‘끝말잇기 놀이’를 조금 바꾸어서 또다른 말놀이를 해 볼 거에요. 새로운 단어를 많이 익히고 오면 좋겠죠?
S:끝말잇기 놀이는, 앞사람이 말한 낱말로 시작하는 낱말을 말하면서 계속 이어가는 놀이입니다.
S:낱말을 많이 알아야 할 것 같아요.
S: 낱말 공부도 재미있다는 것을 알았어요.
S: 끝말잇기 놀이 방법, 규칙, 새롭게 알게 된 단어 등을 정리한다.
9. 판서계획
학습목표 확인
‘끝말잇기 놀이’의 방법을 알고, 즐거운 마음으로 말놀이를 해 봅시다.
학습활동안내하기
【활동 1】‘같은 글자로 시작하는 말’ 알기
【활동 2】‘끝말잇기’ 놀이의 방법 알아보기
【활동 3】‘끝말잇기 놀이’ 하기
10. 차시 평가계획
평가요소
평가문항
평가방법
‘끝말잇기 놀이’에서 알맞은 단어를 사용하였나요?
매우
그렇다
보통이다
그렇지
않다
지필평가
‘끝말잇기 놀이’의 규칙을 이해하고 지켰나요?
매우
그렇다
보통이다
그렇지
않다
관찰평가
말놀이에 즐겁게 참여하였나요?
매우
그렇다
보통이다
그렇지
않다
관찰평가
국어과 학습지
초등학교 2학년 1반 ( )번 이름 ( )
단원
4. 마음을 주고 받으며
학습주제
‘끝말잇기 놀이’ 하기
‘끝말잇기’ 기차를 채워 봅시다.
사자
자전거
미용사
거미
과자
사과
기도
도장
장구
구두
두부
부채
오늘 새롭게 알게 된 단어는 무엇인가요?
‘끝말잇기 놀이’ 란 무엇인가요? 그리고 주의할 점은?

키워드

지도안,   2학년,   듣기,   말하기,   마음,   끝말잇기,   놀이,   주고