제 3 장 나이와 언어 습득 요약 입니다^^

소개글

제 3 장 나이와 언어 습득 요약 입니다^^에 대한 보고서 자료입니다.

목차

결정적 시기 가설

뇌신경학적 고려 사항

반구 편중화

생물학적 일정표

우뇌의 참여

인류학적 증거

악센트의 중요성

인지적 고려 사항

정의적 고려 사항

언어학적 고려 사항

이중 언어 능력

본문내용

되기도 한다는 것을 기억해야 한다.
습득 순서
성인들이 단 한가지, 악센트를 제외한 모든 불리함을 극복할 수 없다는 결정적인 증거도 없으며, 악센트는 좀처럼 사람들과의 효과적인 의사소통을 위한 필수적인 기준이 되지 못한다.
제1 언어 습득에 관한 논점 재고
대부분의 경우 앞 장에서의 논의, 독자들의 논리적인 사고, 이번 장에서의 논의 등을 통해 이 논점들이 어떤 시사점을 갖는지 이미 분명해졌다.
언어 능력과 언어 수행
제1 언어에서와 마찬가지로 제2 언어에서 언어 능력에 “도달”하는 것은 어렵다. 어린이들에게는 문법성을 판단하는 것이 제2 언어의 “상관없다식”효과를 이끌어낼지도 모른다. 성인들에게서 언어 능력을 추론하는 것이 좀 더 직접적일 수도 있다.
이해와 표현
이해가 별도의 언어 능력 단계에서 나온 것이든 아니든 이해와 표현 간에는 보편적 차이가 있다. 제2 언어 학습은 일반적으로 그 언어를 말하고 아울러 이해하기를 배우는 것을 의미한다!
성인 제2 언어 학습자들은 어린이와 마찬가지로 종종 그 차이를 듣기는 하나 표현하지 못하는 경우가 있다. 그러므로 한 항목을 표현하지 못한다고 해서 그 학습자가 그것을 이해하지 못한 것으로 해석해서는 안 된다.

키워드

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