학습요구사정의 기초 - 제4장 사정의 기초

목차

제4장 사정의 기초
제1절 대상자 요구 사정
제2절 간호사정과 학습요구 사정
제3절 준비성 사정
제4절 교육환경 사정

본문내용

제 4장 사정의 기초

제1절 대상자 요구 사정

• 요구: 1) 현재와 미래의 기대하는 상태의 차이
2) 문제
3)관심사
• 요구는 가치를 포함
대상자, 제공자, 특정 상황 및 집단간 가치 차이
→ 요구 사정시 인구 및 환경 고려
• 요구 인식-문제 해결의 존재를 뜻함
• 요구 사정: 서비스 또는 교육 프로그램의 개발
또는 향상을 위한 기초작업
• 사정: 정보의 체계적 수집




제 2절 간호사정과 학습요구 사정

• 간호사정
정의: 건강문제 확인,
간호계획 및 평가에 사용할 정보수집
목적: 건강행위, 대처능력, 건강위협요인 파악
• 자료수집 방법
면담 및 관찰, 문서, 연구보고서
• 학습요구사정 목적
학습 요구 및 영향요소 파악하여 보건교육을 계획하기 위해




제 2절 간호사정과 학습요구 사정

지각 사정
지각에 영향을 미치는 요인
주의집중, 동기, 과거 경험,
심리적 자세, 가치관, 관심, 흥미
2. 의사소통 장애 요인
1) 청각장애
보청기 착용 확인, 얼굴 마주보고,
신체적 언어 관찰, 서면의사소통
2) 시각장애
언어적 의사소통이 효과적




제 2절 간호사정과 학습요구 사정

2. 의사소통이 사정에 미치는 영향
3) 간호 대상자의 언어관련 방해 요인
실어증, 방언 사용자, 교육수준 낮은 사람
4) 간호사의 의사소통 방해 요인
-전문용어 사용, 바쁠 때, 경청↓
3. 의사소통 능력 향상
-관찰↑, 신체적 언어 관찰
-불평을 경청 및 해결
-친절 및 수용적 태도

키워드

사정,   학습자 요구사정,   간호사교정,   준비성 사정,   교육환경 사정