에릭슨과 피아제의 발달단계를 표로 작성하여 각 단계의 특징을 요약하고, 긍정적 발달을 위한 각 단계의 단계별 특징에 맞는 교사 또는 부모의 역할에 대해 논해보십시오

소개글

에릭슨과 피아제의 발달단계를 표로 작성하여 각 단계의 특징을 요약하고, 긍정적 발달을 위한 각 단계의 단계별 특징에 맞는 교사 또는 부모의 역할에 대해 논해보십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

*에릭슨의 사회심리발달이론

이   론
1단계
2단계
3단계
4단계
5단계
6단계
7단계
8단계


*피아제의 인지발달단계

단계
감각운동기(0~2세)
전조작기(2~7세)
구체적 조작기(7~11세)
형식적 조작기(11세~)

본문내용

적으로 자극시키는 일이 중요하게 평가되죠.
구체적 조작기
(7~11세)
직접적인 경험을 통해 인지를 획득하며 사고의 급격한 진전을 보이는 시기. 자아 중심적 사고에서 벗어나며 보존 개념을 획득한다. 또한 도덕성에서 결과보다 동기가 중시됨을 깨달으며 같은 개념의 단어들을 한 단어로 묶을 수 있는 유목화가 가능하다.
이 시기는 앞서 축적된 단계의 경험을 바탕으로 보다 논리적인 사고로 접근이 가능하다. 초등교재에 보면 그림맞추기나 도형맞추기 간단한 과학이나 산수 등의 문제해결이 가능하기 때문에 이 시기에 교재로 활용된다. 이 시기 부모의 역할은 아이와 다양한 분류조작을 시도해보며 사물의 분별력이나 공통점, 또는 서열 등을 일깨우며 논리적 사고의 바탕이 되는 능력을 함양해 준다.
형식적 조작기
(11세~)
직접적으로 경험하지 않아도 추상적으로 사고하고 추론을 통해 가설을 세워 검증할 수 있다. 여러 가지 가능성을 생각하고 가설을 세워 검증할 수 있는 조합적 사고와 추상적 사고가 가능해진다.
-조합적 사고란: 하나의 문제에 직면했을 때, 가능한 여러 해결책을 논리적으로 궁리해서 바람직한 문제 해결에 이르는 사고를 말한다.
가설적 사고도 가능하고 논리적인 추론도 가능해 진다. 추상적인 세계에 대해서도 이해하며 수학적인 개념들에 대해서도 이해가 가능하다. 이에 따라 자신의 추론능력만으로 문제해결에 대한 가능성을 타진해 볼수도 있는 능력이 생기며 다양한 가설능력이 생기게 된다. 이 시기 또한 이런 능력을 바탕으로 올바른 의사결정을 이끌어 갈수 있도록 부모의 기능은 바람직한 사회인상을 지도해 주는 역할을 하게 되어야 한다.

키워드

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