교과교실제의 추진 현황, 장점과 단점, 향후 과제

소개글

교과교실제의 추진 현황, 장점과 단점, 향후 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교과교실제란?
1) 교과교실제란의 개념
2) 교과교실제의 추진 배경
3) 교과교실제 도입목적
4) 학급교실제와 교과교실제의 교육 패러다임 비교

2. 교과교실제 사업 개요
1) 교과교실제 사업규모
2) 교과교실제 유형
3) 교과교실제 유형별 운영 예시
4) 교과교실제 학교에 대한 지원

3. 교과교실제 추진 현황
1) 교과교실제의 운영 현황
2) 연도별 교과교실제 도입학교와 예산 계획

4. 해외 교과교실제 운영 사례
1) 노벨 고등학교 : 미국
2) 헤이세이중학교 : 일본
3) 우타세중학교 : 일본

5. 교과교실제의 장점과 단점
1) 교과교실제의 장점
2) 교과교실제의 단점

6. 교과교실제의 향후 과제

【 참고자료 】

본문내용

수준별 및 맞춤형 수업을 제공함으로써 학부모의 사교육 수요를 공교육으로 흡수하여 사교육비를 경감할 수 있다.
(5) 행정 위주의 학교 운영체제가 교과수업 중심으로 전환하여 학생 맞춤형으로 교육서비스가 확대됨으로써 학교교육에 대한 만족도가 높아질 수 있다.
(6) 단위학교 경쟁력 강화 및 공교육 내실화 추진
단위학교 특성에 맞는 교과교실제 모형 도입은 공교육에 대한 학생, 학부모 등 교육 수요자의 만족도를 제고할 수 있다.
2) 교과교실제의 단점
(1) 변형된 ‘우열반’으로 전락할 수 있다.
교과교실제가 전면 확대되면 하위권 학생이 학습의욕을 상실하고 패배감에 빠질 수 있다는 우려도 있다. 특히 수준별수업형 교과교실제는 변형된 ‘우열반’으로 전락할 수 있다는 지적이 나온다.
(2) 학생 이동과 생활지도의 문제
교과교실제에 맞지 않는 대부분의 구형 건물은 학생의 동선이 길어지는 문제가 생길 수 있다. 학생들이 이리저리 돌아다니면 생활지도가 어려워지며 출결 관리가 힘들어진다는 점도 우려된다.
(3) 교과교실제는 학교 교육의 지향점을 오로지 성적에 맞추겠다는 것이다.
이미 과목 중점 교실운영이나 학교장의 수업시수 재량권 등으로 특정 과목 중심으로 흐르고 있는 학교 교육을 더욱 부추기는 셈이다.
(4) 입시과목 위주의 이동수업에 그칠 것이다.
전 과목을 시행하는 것이 아니라 ‘선진형’과 ‘과목중점형’으로 나눠 선택함으로써 2014년 수능 개편과 맞물려 수준별 수업이나 국어, 영어, 수학 등 입시과목 위주의 이동수업에 그칠 것이라는 지적도 많다.
(5) 같은 반이라는 한 울타리 관계가 무너지는 것이다.
교과교실제는 같은 반이라는 개념이 사라져 교우 관계나 교사의 생활지도, 출 결석 점검을 어렵게 한다. 그나마 유지하고 있던 한 울타리라는 최소한의 관계가 무너지는 것이다.
(6) 평가에 대한 공정성 시비 지금은 같은 학년 학생이면 동일한 문제로 시험을 보고 등급과 석차를 매긴다. 그러나 ‘수준별 수업’을 하면서 동일한 문제로 평가를 할 경우 학습내용과 난이도 차이로 문제가 불거질 수 있다.
6. 교과교실제의 향후 과제
(1) 교원 수급 문제 해결해야
2010년 3월 기준으로 기간제 교사는 17.7%에 불과하며, 나머지 82.3%는 시간강사다. 시간강사 무더기 채용은 공교육의 질을 떨어뜨릴 수 있다. 이에 기간제 교사 채용을 늘리고 실적이 우수한 교사는 정규교사 채용 때 우대하는 방안을 모색해야 한다.
(2) 현재의 교실보다 더 많은 교실이 필요하다.
학생 수 감소로 인해서 유휴교실이 있는 학교는 가능하지만, 그렇지 않은 학교는 교실을 늘려야 한다. 또한 일반교실의 교과교실 전환을 위해서는 리모델링 비용 등의 예산 뒷받침도 필요하다.
(3) 전문성 높은 교과수업 지도를 위해 교사연수가 확대되어야 한다.
학생 이도식 수업을 위한 시간표 작성과 수업 운영 방법 등에 집중 연수가 필요하고, 교과교실의 효율적 활용과 시설사업 계획에 대한 전문연수가 필요하다. 교과별 수업효과를 높이는 수업모델과 평가방법 등에 관한 연수가 집중적으로 이수되어야 한다.
(4) 교과교실 기반 창의적 수업 확산
- 수준별 프로그램 개발 등 학생 중심의 교육과정 운영 개선과 함께, 교과에 대한 학생의 흥미 제고와 실질적인 학력향상에 기여할 수 있도록 창의적 수업방법 확산을 위한 지원 강화해야 한다.
- 탐구체험활용 중심의 STEAM 교육과 연계하여 수학과학 수업 혁신 필요하다.
(5) 학교운영시스템 및 학생관리 지원 강화
- 현행 행정중심의 학교운영체제를 교과중심으로 전환하기 위해 효과적인 학교운영 업무체제 및 운영 방식 제시해야 한다.
- 담임교사의 역할, 학생 출결 등 생활지도, 학생동아리 활동, 이동상의 안전관리 등에 대한 학생 생활지도 및 학사관리에 대한 지원 체제 개선 필요하다.
- 교과교실에 배치되는 수업도구, 기자재 유지보수 지원체계 마련해야 한다.
(6) 다양한 수업모형의 개발
교사의 수업방식이 학생들의 기대치를 채우지 못한다면 교과교실제는 실패하고 말 것이다. 교과별 특성화된 교과전용교실에서 해당 교과의 다양한 수업모형을 개발하여 교수-학습의 질을 제고하여야 한다.
(7) 오래 동안 학년 및 학급 구조로 학교가 운영되어 왔고, 이에 익숙해져 있는 학생들의 변화도 있어야 하다.
수업을 듣기 위해서 계속 학생들이 계속 이동해야하고, 학급을 중심으로 형성되는 또래 문화도 약화될 수밖에 없다. 새로운 학교 문화에 학생뿐만 아니라, 교사 학부모가 익숙해져야 한다.
(8) 전문직 교사로서의 과제
전문직 교사로서의 마인드 제고, 교사들의 열정과 신념, 수업방법 개선에 대한 방안 모색 및 적용이 적합한 수준까지 도달해야 한다.
(9) 학교 공간 계획 마련 필요하다.
학교는 학생들의 이동을 최소화할 수 있는 공간으로 배치되고 그에 따른 휴식시간 조정, 학생안전사고 발생 증가 우려 등에 대한 대비책 마련이 필요하다.
(10) 안정적이고 지속적인 행재정적 지원
국가적 차원의 행재정적 지원이 반드시 지속적이고 안정적으로 이루어질 필요가 있다. 아울러 단위학교의 교원조직, 교원행정운영 체계에 있어서도 개선이 필요하다.
【 참고자료 】
조진일(2009)「교과교실 개선이 교수-학습 활동과 학업성취에 미치는 영향 조사 분석 연구」한국교육개발원
박영숙(2009)「교과교실제의 추진과 전망」
조진일(2010)「교육경쟁력 향상미래형 인재육성 위한 교과교실제」교육개발 2010 03월 통권171호
김재춘(2009)「학생 중심의 교과교실제 운영 및 교육과정 편성 방안」
임해규(2009)「휴먼뉴딜_교과교실제 도입으로 공교육 내실화」
이화룡(2009)「미국 교과교실의 진화」
‘교과교실제’ 어떤 변화 가져올까… 학생이 과목교실 찾아 이동 “자료 많아... 국민일보, 2011.03.22
‘교과교실제’ 무턱대고 서두를 일 아니다, 대전일보, 2011.02.10
교과교실제 시행전에 드러난 문제점 고쳐야, 매일신문, 2011.02.10
‘교과교실제’ 교원단체 입장은… 전교조 “원칙적 찬성, 영·수 이외 적용 ... 국민일보, 2011.03.22
교과교실제, 정착되려면, 아시아투데이, 2011.02.18
교육과학기술부 홈페이지

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