연구수업계획서

목차

<교육방법 및 교육공학>

✦ 교육목적

✦ 학습자 분석

✦ 목표진술

✦ 교수방법, 매체, 자료 선정

✦ 매체와 자료의 활용

✦ 학습자 참여유도

✦ 평가와 수정

본문내용

학습 내용
교수-학습 활동
수업 자료
/방식
교 사
학 생
도입
(5분)
인사(1분)
-출석부를 부르면서 학생 개개인의 주의를 집중시킨다.
-이름이 불리면 대답한다.
문답법
학습
분위기
환기(1분)
-PPT화면으로 이번시간에 배우게 될 해리포터의 장면을 일부 보여주며, 이번 시간에 어떤 내용들을 배우게 될지 설명하며, 학생들의 흥미를 유발한다.
-영상물 감상을 및 교사의 설명을 경청하면서 스스로 동기화된다.
강의법
PPT
멀티미디어학습
학습목표
제시(1분)
-학습목표를 제시하고 학생들이 큰 소리로 읽도록 한다.
-학습목표를 큰 소리로 읽고, 본 수업에서 배울 학습목표를 인지하며, 성취하게 될 성과에 대한 기대를 갖는다.
문답법
PPT
선행
지식의
활성화(2분)
-지난시간에 과제로 내주었던 새 단어를 외워왔는지 퀴즈로 풀어보며, 선행지식을 활성화 시킨다.
-해리포터에 대해 잘 모를 수 있는 학생들을 위해 등장인물과 내용에 대한 개요를 간단히 설명해준다.
-새로운 과의 내용과 관련된 중요한 단어들을 퀴즈로 풀어보며, 새로운 학습 내용과 이미 알고 있는 것과 연결시켜본다.
문답법
PPT
전개
(23분)
정보제시
(3분)
-본문 내용을 한번 들려주고, 어떤 내용인지 추측해보도록 하고, 질문한다.
-본문을 들으면서 새 단어를 상기시키고, 본문의 내 용을 추측해본다. 그리고 선생님이 질문하면 대답한다.
강의법
문답법
PPT
멀티미디어학습
본문학습
(15분)
-본문을 한 문장씩 읽고, 학생에게 따라 읽게 한다.
-본문의 대화를 한 문장씩 구체적으로 설명한다. 설명을 할 때 기존 지식과의 관계성 속에서 학생들이 잘 알아들을 수 있도록 뚜렷한 발음으로 설명하고, 중간 중간 학생들의 반응을 보며 수업의 이해도를 파악하면서 모르는 것이 있는지 학생들에게 수시로 물어 본다.
-본문 설명 과정에서 학습자 안내를 제공해야 하는데, 예 , 이야기, 논의, 설명 등을 통해 학생들에게 기억이 용이하도록 부호화를 촉진하여야 한다.
-본문을 한 문장씩 따라 읽는다.
-교사의 설명을 잘 들으며 선택적으로 지각하고, 기존 지식과 연결시켜보며 이해하며, 필요한 부분은 필기한다. 또한 교가 강조하는 부분은 중요표시를 하고 암기한다. 또한 질문이 있다면 질문한다.
-교사가 내용이나 문법 등을 설명할 때, 교사가 사용한 예나 이야기, 설명 들을 그 용법과 관련시켜 기억과 부호화를 촉진하고 이를 사용해 잘 이해한다.
강의법
문답법
PPT
멀티미디어학습
연습과
피드백
제시(5분)
-본문을 학생들 한 명씩 돌아가며 읽어 보게 하는 등의 연습의 기회를 제공하여 배운 지식을 재생, 적용해보도록 하고, 정확한 이해를 위하여 잘못된 이해에 대해서는 이를 교정할 수 있도록 적절한 정보를 제시하고, 정확한 이해에 대해서는 강화 한다.
-연습 시간에 학생들은 배운 내용을 적용하여 본문을 정확한 발음과 강세로 읽으려고 노력하고, 문법과 용법에 맞게 단어나 구를 사용하려고 노력한다. 잘못된 이해가 있었다면 제공되는 피드백에 의해 정확한 이해로 교정한다.
문답법
PPT
멀티미디어학습
정리
(12분)
본문 주요
구문정리
(2분)
-학습 목표에 따라 주요 구문들을 간단히 다시 한 번 정리한다.
-중요한 구문과 표현이므로 더 집중해서 듣고, 내용을 충분히 숙지한다.
강의법
문답법
PPT
평가 및 확인(8분)
-오늘의 수업내용을 잘 이해했는지 알아보기 위해, 본문의 내용을 바탕으로 만든 문제를 학생에게 풀게 한다. 이 때, 문제를 바탕으로 학생들이 본문의 주요구문을 상기시킴과 함께 다른 상황이나 맥락에서도 적용 시킬 수 있도록 한다.
-쉬운 문제부터 차츰 어려운 문제를 풀도록 한다. (단어, 한국어로 해석, 영어로 작문하기, 순서 배열 등)
-학생들이 문제를 풀고 난 후 답을 확인하는 시간을 갖게 하여 바로 피드백 하여 수업 이해도에 대해 강화를 제공한다.
-평가 문제를 풀고 대답한다.
-자신의 답과 문제의 답을 확인 한다.
강의법
문답법
PPT
차시예고와
과제제시
및 끝인사
(2분)
-다음시간에는 이번에 내주는 과제를 바탕으로 팀별 연극 활동을 위한 팀활동이 있을 것임을 예고한다.
-본과의 내용 이해와 이후 있을 팀별 연극 활동에 도움이 될 자연스러운 낭독을 위해 본문 외워오기가 과제임을 공지한다.
-끝인사를 한다.
-다음시간에 할 내용에 대해 인지한다.
-과제의 내용을 필기하고, 기억한다.
-교사에게 인사 한다.
강의법
문답법
PPT
<학습지도안> * 대상 : H중학교 1학년 1반 학생들 (남:16명, 여:14명)

키워드

연구,   수업,   연구수업계획서