2011년 2학기 행정조사론 출석대체시험 핵심체크

소개글

2011년 2학기 행정조사론 출석대체시험 핵심체크에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제2장 과학적 조사에서의 기본문제
제3장 과학적 조사에서의 기본개념
제4장 과학적 조사방법의 형태와 과정
제8장 실험

- 각 장별 출제예상문제 (해설포함)

본문내용

제2장 과학적 조사에서의 기본문제

1. 과학과 가치의 문제
(1) 과학에서의 가치에 대한 주장들
<과학활동에서 과학자의 가치에 대한 입장>
&#8226; 베버(M. Weber): 사회과학에서의 몰가치성을 주장함(가치의 문제를 최초로 제기)
&#8226; 피어슨(K. Pearson): 과학은 가치를 떠난 과학적 방법에 의해 성립하며, 사회과학에서도 가치를 떠난 과학적 방법이 가능
&#8226; 파슨스(T. Parsons): 사회과학에서 가치를 배제하기란 어려우며 사회과학자의 과학활동에는 이미 가치가 개입되어 그 판단과정에서 여과기능을 함으로써 가치중립적 입장을 방해함
&#8226; 린드(Robert Lynd): 참여적인 사회과학을 하는 것이 바람직하며, 사회과학자는 어떤 특정의 가치를 가져야 함
&#8226; 밀스(C.W. Mills)&#8228;뮈르달(G. Myrdal): 몰가치적 태도의 사회과학이란 하나의 착각에 지나지 않으며, 그러한 것은 결코 존재하지도 않았으며 앞으로도 그러할 것

(2) 과학과 가치
① 과학의 특성
㉠ 과학은 논리적이고 결정론적
㉡ 과학은 일반적이고 간결하며, 검증이 가능
㉢ 과학은 특정적이고 수정이 가능

(3) 과학과 윤리
프리드리히(R. Friedrichs) "과학은 인간에게 어떤 능력(power)을 준다.“

2. 과학적 방법
☞ 과학활동의 단계 : 현상 → 개념 → 가설 → 검증의 과정을 거쳐 이론을 도출

(1) 과학적 사고방법과 기타 방법과의 차이
① 권위에 의한 방법은 문제해결을 위해 신뢰도가 높은 공공기관의 유권해석을 요구하는 경우의 문제해결 방법
② 직관에 의한 방법은 스스로 분명한 명제에 호소하는 방법

(2) 과학적 지식의 특징
① 재생 가능성 &#8228; 경험성 &#8228; 객관성 등
② 재생 가능성이란 결과뿐 아니라 방법 &#8228; 절차의 재생 가능성을 포함
③ 가치판단에 의한 인식의 차이는 객관적 과학지식의 습득을 저해시키는 요인이 됨


- 중 략-

키워드

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