목차
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
2. 평생교육의 개념
3. 핀란드의 공교육
4. 한국의 공교육
5. 핀란드와 우리의 공교육
6. 결론
2. 평생교육의 개념
3. 핀란드의 공교육
4. 한국의 공교육
5. 핀란드와 우리의 공교육
6. 결론
본문내용
핀란드와 한국의 공교육
-평생교육의 관점으로-
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
━━━━━━━━━─────────
■ 면적 33.8㎢ 국토의 4분의 1은 북극권
■ 인구는 약 530만 명 (2007년 1월 기준) 수도는 헬싱키(약 56만 명)로 발트 해의 처녀라는 애칭
■ 공용어는 핀란드어(90%이상 사용)와 스웨덴어
■ 68%가 삼림이며 10%가 호수와 늪으로 이루어져 있으며, 호수는 자그마치 18만 8000개
■ =>삼림과 호수 외에는 부존자원이 없음
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
━━━━━━━━━─────────
■ 과거 주변 스웨덴에 지배를 받기도 했음
■ 러시아제국에 편입, 독일의 침공
■ 세계 제 2차 대전에는 독일의 편에 섰다 막대한 배상금을 물림
■ =>주변정세에 따라 좌지우지 되는 역사적 길을 걸어왔다.
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
━━━━━━━━━─────────
■ 지리적․정치적인 한계=> 신속하고 정확하게 국제적 협력관계를 파악해 새로운 추세에 신속 대응=> 자국이익의 최대 확보를 위해 노력
■ 인적자원을 확보하는데 주력=>원동력이 교육=>국가경쟁력 1위(2003~2005)
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
━━━━━━━━━─────────
■ PISA 조사=> OECD에서 조사하는 학업 성취도 국제 비교 연구.
■ 16세 대상으로 한 의무 교육 수료 때의 학력 실태
■ PISA 조사는 2000년부터 3년마다 실시
■ 읽기 소양, 수학적 소양, 과학적 소양의 3개 영역으로 나뉘어져 있으며 2003년부터는 문제해결 능력이 첨가되었으며 한 소양을 ■ 중점적으로 사이클을 돌며 조사를 행함
■ PISA 조사는 사고력과 수학 과학적 능력과 더불어 문제해결에 적극적으로 동참해 나가고자 하는 능력까지를 포함
-평생교육의 관점으로-
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
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■ 면적 33.8㎢ 국토의 4분의 1은 북극권
■ 인구는 약 530만 명 (2007년 1월 기준) 수도는 헬싱키(약 56만 명)로 발트 해의 처녀라는 애칭
■ 공용어는 핀란드어(90%이상 사용)와 스웨덴어
■ 68%가 삼림이며 10%가 호수와 늪으로 이루어져 있으며, 호수는 자그마치 18만 8000개
■ =>삼림과 호수 외에는 부존자원이 없음
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
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■ 과거 주변 스웨덴에 지배를 받기도 했음
■ 러시아제국에 편입, 독일의 침공
■ 세계 제 2차 대전에는 독일의 편에 섰다 막대한 배상금을 물림
■ =>주변정세에 따라 좌지우지 되는 역사적 길을 걸어왔다.
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
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■ 지리적․정치적인 한계=> 신속하고 정확하게 국제적 협력관계를 파악해 새로운 추세에 신속 대응=> 자국이익의 최대 확보를 위해 노력
■ 인적자원을 확보하는데 주력=>원동력이 교육=>국가경쟁력 1위(2003~2005)
1. 핀란드 소개 및 PISA 조사
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■ PISA 조사=> OECD에서 조사하는 학업 성취도 국제 비교 연구.
■ 16세 대상으로 한 의무 교육 수료 때의 학력 실태
■ PISA 조사는 2000년부터 3년마다 실시
■ 읽기 소양, 수학적 소양, 과학적 소양의 3개 영역으로 나뉘어져 있으며 2003년부터는 문제해결 능력이 첨가되었으며 한 소양을 ■ 중점적으로 사이클을 돌며 조사를 행함
■ PISA 조사는 사고력과 수학 과학적 능력과 더불어 문제해결에 적극적으로 동참해 나가고자 하는 능력까지를 포함
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