(유아교육)유아관찰 기록

목차

1. 일화 기록
2. 표본식 기록
3. 행동목록법
4. 평정척도법
5. 시간표집법
6. ABC 서술식 사건표집법
7. 시간표집 ( 유⦁무 표시방법 )

본문내용

과를 떼어낸다.
10시 22분
△△이가 작업을 하지 않고 교실 안을 돌아다닌다.
△△이가 과학영역교구장 앞에서 □□와 ●●이가 하는 작업을 지켜본다.
△△이가 언어영역교구 쪽에 있는 책상에서 ■■이가 책 읽는 것을 지켜본다.
10시 25분
○○이가 "다 오렸다." 라고 말하며 16절지를 가로로 나두고 왼쪽부분에 낙엽을 붙인다.
○○이가 왼쪽책상에서 교구작업을 하던 ◇◇이에게 "나 싸인펜좀 빌려줘 고마워." 라고 말한다.
◇◇이가 ○○이에게 "니꺼 들고 와라 저위에 ○○○ 적힌 거 있더라." 라고 말한다.
10시 28분
○○이가 자기 사인펜을 찾으러 사물함으로 간다.
"◆◆가 자기꺼 있는 거 쓰라고 했다."라고 ○○이가 마주보고 있는 ▲▲이 에게 말한다.
○○이가 하늘색 펜을 꺼내서 구름을 그린다.
10시 37분
△△이가 교실에서 다른 친구들 하는 것들을 보며 돌아다닌다.
선생님께서 △△에게 "안할 거야? 5살 반 갈래? 뭐할 거야 △△아." 라고 말씀하신다.
△△이가 책꽂이 앞에 서서 엄지가락을 입에 문다.
10시 50분
△△이가 책을 다 읽고 다시 교실 안을 돌아다닌다.
○○이가 그림 뒤에 이름 쓰고 다 했어요 상자에 그림을 넣는다.
선생님께서 ○○반 아이들이 자유선택활동시간에 한 작업들을 넣어둔 다 했어요 상자를 검사하신다.
△△△ - 자유선택활동시간에 집중하지 못하고 돌아다니는 행동
7. 시간표집 ( 유무 표시방법 )
관찰유아 : △△△ (만5세, 여) 관 찰 일 : 2010년 10월 21일 목요일
관 찰 자 : 관찰시간 : 10시 19분 ~ 10시 31분 (12분간)
관찰행동 : 자유선택활동 교구작업에서 집중하지 못 하는 행동
※ 1회에 30초 관찰하고 30초 기록
시간간격
관찰행동
30초
(1회)
30초
(2회)
30초
(3회)
30초
(4회)
30초
(5회)
교실을 배회한다
∨
∨
친구들 교구활동을 지켜본다
∨
∨
교구작업을 한다
∨
∨
교구작업을 연이어 활동한다
교구를 정리한다
∨
시간간격
관찰행동
30초
(6회)
30초
(7회)
30초
(8회)
30초
(9회)
30초
(10회)
교실을 배회한다
∨
∨
친구들 교구활동을 지켜본다
∨
∨
∨
교구작업을 한다
∨
다른 영역의 교구를 연이어 활동한다
교구를 정리한다
∨
시간간격
관찰행동
30초
(11회)
30초
(12회)
교실을 배회한다
친구들 교구활동을 지켜본다
교구작업을 한다
∨
∨
다른 영역의 교구를 연이어 활동한다
∨
교구를 정리한다

키워드

일화기록,   표본식기록,   행동목록법,   평정척도법,   시간표집법,   서술식 사건표집법