본문내용
에도 실내 및 실외놀이 활동에서 차이를 보인다.
둘째 유아를 위한 인지발달 영역은 대체적으로 수 영역과 과학 영역으로 구분된다.
셋째 영아기와는 달리 유아기에는 언어발달 영역이 상대적으로 중요한 역할을 담당한다.
넷째 놀이는 유아의 사회성발달을 위해 중요한 요소이므로 유아반 교실에서는 사회성발달과 사회생활 교육을 위한 환경구성이 필요하다.
(2) 실외학습환경구성
가. 영아를 위한 실외 학습환경 구성
영아기처럼 나이 어린 시기에도 실외놀이 시간이 영아들에게 매우 중요하다는 사실을 교사들이 충분히 인식할 필요가 있다.
나. 유아를 위한 실외 학습환경 구성
실외놀이 환경은 유아들이 쉬운 신체활동과제에서 보다 어려운 신체활동 과제를 점진적으로 완수할 수 있는 건강한 모험을 허용하도록 구성해야 한다.
둘째 유아를 위한 인지발달 영역은 대체적으로 수 영역과 과학 영역으로 구분된다.
셋째 영아기와는 달리 유아기에는 언어발달 영역이 상대적으로 중요한 역할을 담당한다.
넷째 놀이는 유아의 사회성발달을 위해 중요한 요소이므로 유아반 교실에서는 사회성발달과 사회생활 교육을 위한 환경구성이 필요하다.
(2) 실외학습환경구성
가. 영아를 위한 실외 학습환경 구성
영아기처럼 나이 어린 시기에도 실외놀이 시간이 영아들에게 매우 중요하다는 사실을 교사들이 충분히 인식할 필요가 있다.
나. 유아를 위한 실외 학습환경 구성
실외놀이 환경은 유아들이 쉬운 신체활동과제에서 보다 어려운 신체활동 과제를 점진적으로 완수할 수 있는 건강한 모험을 허용하도록 구성해야 한다.
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