5)미술-협동화 그리기(약안)

목차

수업실습 교수-학습 계획(교생용)

월.일

교과

단원

학습주제

학습목표

단계

교수-학습활동

시간

학습자료 및 유의점

본문내용

고작품을 감상하고 이미지를 형성하여 주제를 설정하는 단계이다.
셋째, 구상 단계는 주제를 정하여 기법을 탐색하는 단계이다.
넷째, 표현 단계는 아이디어를 재구성하여 주제를 선정하고 표현방법을 결정하여 작품을 제작하는 단계이다.
다섯째, 감상 단계는 제작 작품 상호 비교하며 새로운 것을 생각하고 자기의 생각을 자신 있게 발표하는 단계이다.
2. 표현 중심 학습 적용
가. 단계에 따른 교수학습 과정
단계
교수학습 과정
유의점
준비
○ 학습동기 유발
○ 활동 목표인지
○ 허용적 분위기 조성으로 자유스럽게 발표하도록 한다.
발상
○ 주제 설정
- 참고 작품 감상
- 이미지 형성
○ 참고화는 잠시 보여 주어 이미지 형 성만 하도록 한다.
구상
○ 기법 탐색
- 주제 정하기
○ 학습자 수준에 맞는 내용 선정으로 저항감 해소
표현
○ 작품 제작
- 아이디어 재구성하기
- 주제 선정하기
- 표현방법 결정하기
- 제작하기
- 새로운 기법 발견하기
○ 독자적 표현기회 부여로 창의성을
살리고 자기 주도적 활동으로 유도
감상
○ 상호 작품 감상하기
○ 차시 학습 안내 및 예습과제 제시
○ 서로의 작품을 보고 새로운 것을 생각하게 하여 자기의 생각을 자신 있게 발표시킨다.

키워드

5학년,   미술,   협동화