1)국어-다정하게 지내요-알맞은 인사말 알기(중안)

목차

( 국어 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

※ 참고 자료 첨부

본문내용

◎ 배운 내용 정리하기
여러분, 오늘은 인사말에 대해서 배워보았어요.
그럼 마지막으로 선생님이 문제를 하나 내보겠어요.
수업 처음 시작할 때, 선생님이 들려주었던 이야기를 기억하나요?
화장실에서 옆 반 선생님을 만났을 때, 어떻게 인사를 해야 할까요?
◎ 차시 예고하기
잘 말해 주었어요.
그럼 다음 시간에는 때와 장소에 알맞은 인사말을 나누는 놀이를 해보겠어요.
- 조용히 고개를 숙여 인사합니다.
3′
※ 판서계획
단원: 4. 다정하게 지내요
학습 목표 : 때와 장소에 알맞은 인사말을 알 수 있다.
활동1. 때와 장소 파악하여 알맞은 인사말 알아보기
활동2. 때와 장소에 어울리는 인사말을 찾아 알맞게 선으로 이어 보기
활동3. 적절한 인사말 연습하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
때와 장소에 알맞은 인사말을 알 수 있다.
상
때와 장소에 알맞은 인사말을 알고 이야기할 수 있다.
전개 단계,
정리 단계
발표 및 간단한 퀴즈 맞추기
중
때와 장소에 알맞은 인사말을 부분적으로 알고, 이야기할 수 있다.
하
때와 장소에 알맞은 인사말을 알지 못하고, 이야기할 수 없다.
※ 참고 자료 첨부
진구와 공기놀이를 하다가 화장실이 급하였다. 그래서 1층에 있는 화장실에 갔는데 안에 누군가 있었다. 잠깐 기다렸더니 문이 열리면서 옆 반 선생님이 나오셨다. 그래서 나는 “ 선생님! 안녕하세요? ” 라고 큰 소리로 인사를 하였다. 그런데 어찌된 일이지 평소에 ‘그래, 안녕?’ 하며 반갑게 인사하여 주시던 선생님께서 오늘은 고개만 끄덕이시고는 조용히 나가셨다.

키워드

1학년,   국어,   지도안,   다정하게,   지내요,   알맞은,   인사말