2)국어-즐거운 마음으로 ‘말잇기 놀이’하기(중안)

목차

( 국어 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

‘말 잇기 놀이’에 대한 느낌 말하기
T:‘말 잇기 놀이’를 하면서 들었던 생각이나 느낌을 말해봅시다.
■차시 예고
T: 오늘 정말 잘 해주었어요. 다음시간에는 ‘말 덧붙이기 놀이’를 해보겠습니다.
S1:‘말 잇기 놀이’가 재미있었습니다.
S2:새로운 ‘말 잇기 놀이’를 알게 되었습니다.
S3: 낱말을 많이 알아야 더 재미있게 놀 수 있다는 것을 알게 되었습니다.
3‘
1‘
※ 판서계획
4. 마음을 주고받으며
학습 목표 : 즐거운 마음으로 ‘말 잇기 놀이’를 할 수 있다.
【활동1】세 글자로 끝말잇기 놀이
【활동2】가운데 말 잇기 놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
‘말 잇기 놀이’의 방법과 유의점에 대해 이해하고 즐거운 마음으로 ‘말 잇기 놀이’를 할 수 있는가?
상
‘말 잇기 놀이’의 방법과 유의점에 대해 이해하고 즐거운 마음으로 ‘말 잇기 놀이’를 한다.
수업 중
관찰법
중
즐거운 마음으로 ‘말 잇기 놀이’에 참여하지만 ‘말 잇기 놀이’의 방법과 유의점에 대한 이해가 부족하다.
하
‘말 잇기 놀이’에 적극적으로 참여하지 않고, ‘말 잇기 놀이’의 방법과 유의점에 대한 이해 또한 부족하다.

키워드

2학년,   국어,   즐거운,   마음,   말잇기,   놀이