목차
( 국어 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
도록 박수로 격려한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
지식의 명료화 및 정리하기
지식의 명료화 및 정리하기
◈ 학습 정리
T : 그럼 앞에서 배운 대로 ‘안녕하세요?’라고 인사해볼까요? 시작!
T : 자 그럼, 그림에 알맞은 말은 무엇일까요?
T : 인사를 할 때의 올바른 마음가짐과 자세가 아닌 것은 무엇일까요?
◈ 차시 예고
T : 다음 시간엔 때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭에 대해 알아볼게요!
S : 안녕하세요!
S : 할아버지! 안녕하세요?
S : 3번이요!
S : 네!
3‘
1‘
※ 판서계획
4단원. 다정하게 지내요
학습 목표 : 인사말을 할 때의 마음가짐과 자세에 대하여 알 수 있다.
활동 1 : 친구들의 인사 살펴보기
활동 2 : 인사할 때의 마음가짐과 자세 알아보기
활동 3 : 나의 인사 점수 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
인사할 때의 마음가짐과 자세
상
5가지를 알고 있다.
학습 후 정리 시간
정리 문제를 통한 자기 평가
중
3-4가지를 알고 있다.
하
0-2가지를 알고 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
지식의 명료화 및 정리하기
지식의 명료화 및 정리하기
◈ 학습 정리
T : 그럼 앞에서 배운 대로 ‘안녕하세요?’라고 인사해볼까요? 시작!
T : 자 그럼, 그림에 알맞은 말은 무엇일까요?
T : 인사를 할 때의 올바른 마음가짐과 자세가 아닌 것은 무엇일까요?
◈ 차시 예고
T : 다음 시간엔 때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭에 대해 알아볼게요!
S : 안녕하세요!
S : 할아버지! 안녕하세요?
S : 3번이요!
S : 네!
3‘
1‘
※ 판서계획
4단원. 다정하게 지내요
학습 목표 : 인사말을 할 때의 마음가짐과 자세에 대하여 알 수 있다.
활동 1 : 친구들의 인사 살펴보기
활동 2 : 인사할 때의 마음가짐과 자세 알아보기
활동 3 : 나의 인사 점수 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
인사할 때의 마음가짐과 자세
상
5가지를 알고 있다.
학습 후 정리 시간
정리 문제를 통한 자기 평가
중
3-4가지를 알고 있다.
하
0-2가지를 알고 있다.
추천자료
일본의 다도문화
우리나라와 외국의 전통태교 비교
전통 출산법
스포츠맨십(sportsman ship)
태교의 이해와 전통태교
나의 인생설계 작성
학교생활예절(선생님에 대한 예의), 학교생활예절(제자에 대한 예의), 학교생활예절(수업시간...
직장의 개요와 직장인의 자기관리 및 직장생활예절(인사예절, 예의), 직장생활예절(근무예절,...
전통문화생활예절과 차(茶)에 대해
직장 대인관계
[경영][경영 개념][경영 기능][경영 논리][경영 마케팅][경영 재무비율분석][경영 전략][경영...
직장생활에서의 예의 예절 (직장인의 자기관리 및 직장생활예절(인사예절, 근무예절, 대화예...
오늘날 세계는 패러다임의 이동으로 다양성 강조, 장애자도 인간으로 존엄성을 가지게 된다는...