3)미술-디자인과 생활-이런저런 무늬 찾기(중안)

목차

( 미 술 )과 교수-학습 과정안

문제인식

동기유발

관계탐색

주변에서여러무늬찾기

개념발견

개념적용

정리 및 발전

학습내용정리

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

것 같아요.
정리
및 발전
학습
내용
정리
◎학습내용 정리하기
T: 정리하는 시간이에요. 이번 시간에 무엇에 대해서 배웠지요?
T: 무늬에 대해서 배웠죠. 무늬를 어떻게 나눌 수 있었나요?
T: 맞아요. 색, 모양, 종류 등에 따라 나눌 수 있었어요.
T: 무늬가 우리에게 주는 효과는 어떤 게 있나요.
T: 모두 잘했어요. 다음 시간에는 우리가 오늘 배운 무늬를 바탕으로 직접 꾸며보도록 할거에요. 다음 시간까지 어떤 무늬를 꾸미면 좋을 지 생각해 오도록 해요. 그럼 수업 마칠게요.
Ss: 무늬에 대해서 배웠어요.
Ss: 색이나 모양, 종류에 따라 나눌 수 있어요.
S1: 물건을 아름답게 해줘요.
S2: 우리 삶을 더 좋게 해줘요.
3'
※ 판서계획
10. 디자인과 생활
학습문제: 주변에서 다양한 무늬를 찾아보고,
무늬가 우리 생활에서 어떻게 사용되고 있는지 이해한다.
활동1: 주변에서 여러 무늬 찾기
활동2: 종류별로 무늬 분류하고 특징 찾기
활동3: 무늬와 우리 생활과의 관계 이해하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주변에서
다양한 무늬를 찾아보고,
무늬가 우리 생활에
어떻게 사용되고 있는지 말할 수 있는가?
잘함
주변에서 다양한 무늬를 찾아보고, 무늬가 우리 생활에 어떻게 사용되고 있는지 말할 수 있다.
수업중
관찰법
보통
주변에서 다양한 무늬를 찾을 수 있으나, 무늬가 우리 생활에 어떻게 사용되고 있는지 말하지 못한다.
노력요함
주변에서 다양한 무늬를 찾는 활동에 적극성이 없으며, 무늬가 우리 생활에 어떻게 사용되고 있는지 말할 수 없다.

키워드

3학년,   미술,   디자인,   생활,   무늬