2)수학-받아올림이 한 번 있는 (세 자리 수)+(두 자리 수 또는 세 자리 수) 계산하기(중안)

목차

없음

본문내용

) 및 유의점(※)
적용 및 발전
[활동3]
[활동3] 퍼즐을 완성해요.
T. 이제 여러분이 선생님의 퍼즐을 완성하게 도와줄 준비가 된 것 같습니다. 모둠별로 퍼즐조각을 나누어 주면, 조각 위의 덧셈 문제를 해결하세요. 덧셈문제의 □칸에 들어가는 숫자가 바로 그 퍼즐조각의 위치 숫자입니다.
T. 모두 해결한 모둠은 앞으로 나와서 문제의 □칸에 들어가는 숫자와 같은 곳에 카드를 붙여주세요.
모둠별로 퍼즐조각을 맡아 각자 한 문제씩 해결한다.
반 전체가 협동하여 퍼즐을 완성한다.
8‘
퍼즐조각
정리
알게된 점 이야기하기
배운 내용 정리하기
T. 이번 시간에 새롭게 알게 된 점은 무엇인가요?
S. 십의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈을 하는 방법을 알게 되었습니다.
1‘
차시
예고
하기
차시예고하기
T. 다음 시간에는 받아올림이 두 번 있는 덧셈을 배우도록 하겠습니다.
다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
1‘
※ 판서계획
4. 덧셈과 뺄셈(2)
<학습목표> 받아올림이 한 번 있는
(세 자리 수)+(두 자리 수 또는 세 자리 수)의 덧셈값을 구할 수 있다.
<학습활동>
[활동 1] 어떻게 풀 수 있을까?
[활동 2] 이렇게도 풀 수 있어!
[활동 3] 퍼즐을 완성해요.
<세로셈>
2
8
6
+
3
7
2

2
8
6
+
3
7
2
8

1
2
8
6
+
3
7
2
5
8

1
2
8
6
+
3
7
2
6
5
8
퍼즐 판
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
받아올림이 한 번 있는 세 자리 수의 덧셈 방법을 이해하고 능숙하게 할 수 있는가?
상
받아올림이 한 번 있는 세 자리 수의 덧셈 방법을 이해하고 능숙하게 할 수 있다.
문제해결,
적용 및 발전
관찰
중
받아올림이 한 번 있는 세 자리 수의 덧셈 방법을 이해하나 능숙하게 계산할 수 없다.
하
받아올림이 한 번 있는 세 자리 수의 덧셈 방법을 알지 못한다.
※ 학습지
과 목
수학
4. 덧셈과 뺄셈(2)
제 2 학년 반 번
수업자
이 름 :
* 받아올림이 한 번 있는 (세 자리수)+(두 자리수 또는 세 자리 수) 계산하기
다음 그림을 완성하고, 물음에 알맞은 답을 □안에 넣으세요.
+
=
①
334
+
72
=
다음 그림을 완성하고, 물음에 알맞은 답을 □안에 넣으세요.
+
=
②
151
+
295
=
다음 계산을 하여 보세요.
①
351
+
62
=
②
76
+
162
=
③
261
④
22
+ 451
+ 383

키워드

2학년,   수학,   지도안,   받아올림,   한번,   세자리수,   두자리수