6)사회-유럽의 특징 알기 (중안)

목차

없음

본문내용

포도, 올리브, 오렌지 등을 재배합니다.
S2: 겨울에는 밀, 귀리, 보리 등을 재배합니다.
S1: 관광산업이요.
S1: 여름에 맑고 기후가 따뜻해서요.
S2: 다양한 문화 유적을 가지고 있기 때문입니다.
Ss: 북부유럽이요.
S1: 자연 환경을 이용한 임업, 어업, 낙농업이 발달했습니다.
S1: 소련의 영향으로 사회주의 정부가 들어섰기 때문이요.
Ss: 유럽연합(EU)이요.
Ss: (동영상을 감상한다.)
★‘유럽연합’에 관한 동영상 감상
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
활동3
T: 유럽 연합을 만든 이유가 뭐죠?
T: 유럽 연합은 과거에 비해 현재 어떻게 변하고 있나요?
T: 다음은 러시아에 대해 알아볼 거예요. 러시아에 대해 알고 있는 게 있는 사람 있으면 발표해봅시다.
T: 네, 맞아요. 러시아는 세계에서 가장 큰 영토를 가지고 있고 냉대기후라 굉장히 춥지요. 또, 러시아는 과거 소련이 붕괴되고 나서 자본주의를 도입하여 급속히 변화하고 있는 나라에요.
<활동3: 도전! 골든벨!>
T: 이제 모두 모둠별로 앉아주세요. 선생님이 지금부터 문제를 내면 모둠끼리 토의를 하여 정답을 화이트보드에 적어 들어주세요.
S1: 좁은 면적에 많은 나라가 밀집해있어 교류를 활발히 하기 위해서입니다.
S2: 세계 시장에서 경쟁력을 높이기 위해서입니다.
S1: 처음엔 경제만 통합했지만 지금은 정치적 군사적으로도 통합을 하고 있습니다.
S1: 땅이 매우 넓어요.
S2: 매우 추워요.
Ss: (활동한다.)
10‘
★오늘 배운 내용에 관한 문제 10개
정리
정리
다음차시 예고
T: 오늘은 유럽의 자연환경과 인문 환경에 대해 배워보았어요.
T: 다음 시간에는 북반구의 또 다른 대륙 북아메리카에 대해 배워보겠습니다.
1‘
※ 판서계획
<단원> 2. 세계 여러 지역의 자연과 문화
<학습 목표> 유럽의 자연환경과 인문 환경의 특징을 알 수 있다.
<활동1> 유럽은 어떤 곳일까요?
<활동2> 유럽엔 무엇이 있을까요?
<활동3> 도전! 골든벨!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
유럽의 자연환경과 인문 환경의 특징을 알 수 있다.
상
유럽의 자연환경과 인문 환경에 대해 잘 알고 있다.
-활동3
-관찰
중
유럽의 자연환경과 인문 환경에 대해 모호하게 알고 있다.
하
유럽의 자연환경과 인문 환경을 잘 알지 못한다.

키워드

6학년,   지도안,   사회,   유럽,   특징