3)도덕-환경 보호하기(중안)

목차

없음

본문내용

발표하고 들어준다.
※과제였으므로 많은 아이들에게 발표의 기회를 제공한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
실천의지 강화하기
과제제시
T:앞으로 환경 보호를 위한 자신의 계획을 세워 봅시다.
S:저는 앞으로 양치질을 할 때 물을 받아서 양치를 하겠습니다.
S:저는 쓰레기는 꼭 쓰레기통에 버리고 분리수거를 잘 하겠습니다.
5′
▶환경보호 계획표
정리
마무리
T:오늘 공부를 하면서 어떤 마음이 생겼나요?
T:오늘 각자 환경보호 계획을 세웠는데 잘 실천할 수 있어요?
T:선생님과 약속할 수 있나요?
T:오늘 수업은 여기서 마치겠습니다.
S:환경을 보호해야겠다고 생각했고 지금까지 제가 환경을 함부로 다뤘던 것을 반성하게 되었습니다.
S:환경은 소중하므로 집에서도 학교에서도 환경을 보호해야겠다고 생각했습니다.
S:네~
S:약속~
2′
※학생과 약속 함으로서 실천계획을 한번더 다짐한다.
※판서계획
학습목표: 아름다운 자연 환경을 함부로 대한 일을 반성하고
아름다운 자연을 가꾸려는 마음을 가질 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
아름다운 자연 환경을 함부로 대한 일을 반성하고 자신의 실천 계획을 작성해 보았는가?
상
환경을 함부로 대한 일을 반성하고 실천 계획을 잘 적성하였다.
수업중
실전 계획표 확인
발표
중
환경을 함부로 대한 일을 반성하였으나 실천 계획을 잘 작성하지 못하였다.
하
환경에 대해서 무관심하고 실천 계획도 성의 있게 작성하지 않았다.
※ 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부

키워드

3학년,   도덕,   지도안,   환경,   보호