목차
없음
본문내용
:시대적 배경을 알 수 있습니다.
S:(질문에 대한 답을 발표한다.)
22'
※교과서 페이지 64쪽을 참고한다.
일반화하기
정리 및 확인
T:백범 김구 선생님는 어떤 사람
인 것 같습니까?
T:글을 읽을 때 목적을 생각하
고 요약하면 어떤 점이 좋습
니까?
T:다음시간에는 오늘 우리가 한
간단한 메모를 바탕으로 ‘백범일지’의 내용을 요약해 보겠습니다.
S:우리나라 독립을 위해 몸바쳐
희생한 사람입니다.
S1:글을 읽을 때 쉽게 읽혀
집니다.
S2:중심내용을 잘 알 수 있습
니다.
5′
※판서계획
단 원 2-2 여러 갈래의 길
학습목표 읽은 목적을 생각하며 글을 요약할 수 있다.
학습활동
〔활동1〕'백범김구'에 대해 알기
〔활동2〕읽는 목적을 생각하며 읽기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
※읽은 목적을 생
각하며 글을 요약
할 수 있는가?
상
읽을 때 목적이 분명하고 그 목적에 맞게 글을 요약하였다.
수업 중
및
수업 후
발표 및 관찰
중
읽을 때 목적이 불분명하나 글의 요약을 잘 하였다.
읽을 때 목적은 분명하였으나 글의 요약이 미숙하다.
하
읽을 때 목적이 불분명하고 글의 요약이 미숙하다.
S:(질문에 대한 답을 발표한다.)
22'
※교과서 페이지 64쪽을 참고한다.
일반화하기
정리 및 확인
T:백범 김구 선생님는 어떤 사람
인 것 같습니까?
T:글을 읽을 때 목적을 생각하
고 요약하면 어떤 점이 좋습
니까?
T:다음시간에는 오늘 우리가 한
간단한 메모를 바탕으로 ‘백범일지’의 내용을 요약해 보겠습니다.
S:우리나라 독립을 위해 몸바쳐
희생한 사람입니다.
S1:글을 읽을 때 쉽게 읽혀
집니다.
S2:중심내용을 잘 알 수 있습
니다.
5′
※판서계획
단 원 2-2 여러 갈래의 길
학습목표 읽은 목적을 생각하며 글을 요약할 수 있다.
학습활동
〔활동1〕'백범김구'에 대해 알기
〔활동2〕읽는 목적을 생각하며 읽기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
※읽은 목적을 생
각하며 글을 요약
할 수 있는가?
상
읽을 때 목적이 분명하고 그 목적에 맞게 글을 요약하였다.
수업 중
및
수업 후
발표 및 관찰
중
읽을 때 목적이 불분명하나 글의 요약을 잘 하였다.
읽을 때 목적은 분명하였으나 글의 요약이 미숙하다.
하
읽을 때 목적이 불분명하고 글의 요약이 미숙하다.
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