유아 아동 과학 물리(고무호수, 고무줄 실험) (만5세) - 건강한 몸과 마음 : 목소리는 어떻게 만들어질까(모의수업 교육 활동 수업 계획안)

목차

[도입]
[전개]
[마무리]
지도상의 유의점
[평가]
[자기평가]
[확장활동]
참고문헌

본문내용

났어요. 소리 지르는 것 같았어요.
T: 그래요. 진동을 더 강하게 주었을 때는 소리가 더욱 크게 났어요.
C: 맞아요.
T: 오늘 활동에서 어떠한 것들을 느꼈나요?
C: 재미있었어요. 인어공주가 목소리를 찾아서 좋았어요.
T: 그래요. 선생님에게도 너무 재미있고 의미 있는 활동이었어요.
이 인어공주는 과학영역에 두실 거 에요. 하나의 호스에 여러명이 입을 대고 불면 위생적이지 않으니까 자신의 이름이 써져있는 성대모형을 이 바구니 안에 넣어놓고 꺼내어 불어보도록 해요. 다른 방법으로 목소리에 변화를 준 어린이는 이 표에 쓰도록 해요.
C: 네 ~~
T: 그래서 우리 여러 가지 음들을 만들어서 노래를 해보기도 하고, 화음을 만들어보기도 해요.
C: 와 ~ 재미있겠다 !!!
T: 그럼 오른쪽에 앉은 **부터 화장실에 갈 어린이는 다녀오도록 해요.
지도상의
유의점
- 호스를 입 안으로 넣지 않도록 주의한다.
- 충분한 재료를 준비한다.
- 유아가 만들기 힘들어 할 수도 있으니 한명 한명 신경 쓰도록 한다.
[평가]
- 과학적 접근이었는가?
- 유아의 흥미를 이끌어낼 수 있는 활동이었는가?
- 유아의 호기심과 창의력을 키워줄만한 상호작용은 충분히 하였는가?
[자기
평가]
[확장활동]
여러 방법으로 소리의 높낮이를 정하여 조별로 합창대회를 하게끔 한다.
서로 다른 음들이 만나서 화음을 만들어 보도록 한다.
참고문헌
- http://www.tes.or.kr , 동영상자료, 과학 실험실,p13
- http://www.tes.or.kr , 과학송
- 장김현주, 과학아, 놀자, 한울림, p186
- 네이버 사전

키워드

수과학,   과학,   실험,   자연탐구,   목소리,   소리,   물리,   보육