5)도덕-문제를 민주적으로 해결하기(중안)

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없음

본문내용

다음시간 부터는 8단원 ‘나라 발전과 나’를 공부하게 될 거예요. ‘대한민국’이란 공동체에 속한 국민으로서, 나라의 소중함과 내가 국가를 위해 어떤 일을 할 수 있는지 생각해보기로 해요.
S: 상대방에게 다른 의견이 있다는 것을 알고, 존중할 수 있어요.
S: 더 많은 사람이 만족할 수 있는 해결방안을 찾을 수 있어요.
S:(차시 학습 확인)
3′
※판서계획
(단 원) 7. 서로 다른 주장
(공부할문제) 학급 문제를 민주적 절차에 따라 해결할 수 있다.
(활동 안내) 학급 회의
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평가시기
평가방법
- 학급 문제를 민주적 절차에 따라 해결할 수 있는가?
상
학급 문제를 민주적 절차에 따라 해결할 수 있다.
수업 중
관찰법
활동지 점검
중
학급 문제를 민주적 절차를 알지만, 해결하기 어렵다.
하
학급 문제를 민주적 절차를 알지 못하고 해결하기 어렵다.
학 급 회 의
제5학년 4 반 ( )
단원
7. 서로 다른 주장
학습주제
문제를 민주적으로 해결하기
내가 토의하고
싶은 문제
이유
학 급 회 의 - 주제:( )
주제의 선정 이유
회의 내용
●
●
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회의를 통해
느낀 점과
아쉬운 점
나의 다짐

키워드

5학년,   도덕,   지도안,   문제,   민주적,   해결