목차
□ 학교의 교육정보화 현황과 개선 방안
① 교사의 정보화 교육 및 교사 정보화 능력 개발이 필요하다.
② 교육과정에 필요한 컴퓨터 교재 및 자료가 부족하다.
③ 학습에 적합한 컴퓨터 보급이 이루어져야 한다.
④ 수업개선을 위한 무선 장비 보급이 필요하다.
⑤ 교육정보화 사업과 함께 공급되었던 교단 선진화 기기들은 컴퓨터와 호환되는 것이어야 한다.
⑥ 전산담당 교사의 수를 늘려야 한다.
① 교사의 정보화 교육 및 교사 정보화 능력 개발이 필요하다.
② 교육과정에 필요한 컴퓨터 교재 및 자료가 부족하다.
③ 학습에 적합한 컴퓨터 보급이 이루어져야 한다.
④ 수업개선을 위한 무선 장비 보급이 필요하다.
⑤ 교육정보화 사업과 함께 공급되었던 교단 선진화 기기들은 컴퓨터와 호환되는 것이어야 한다.
⑥ 전산담당 교사의 수를 늘려야 한다.
본문내용
급되어 있으며, 실물화상기도 연결하여 쓰는 교실도 있었다. 그리고 LAN과 인터넷이 연결되어 있으며 멀티미디어실과 PC실도 갖추고 있다. 이렇게 전산기기가 많은 반면에, 이를 담당하는 교사의 수는 턱없이 부족했다. 이에 따라 전산 교사는 교사의 기본인 담당 과목 수업 이외에도 학교에서 발생하는 컴퓨터와 관련된 잡무를 거의 대부분 담당하게 되었다. 교육정보화, 성적처리, 컴퓨터의 유지/보수 판단 및 AS 작업, 컴퓨터실 관리 등등 수업 이외에 너무나 많은 업무가 주어지게 된 것이다.
이에 대한 해결책으로 전산담당 보조교사를 모집할 필요가 있다고 본다. 수를 늘리게 된다면 폭주하는 전산교사의 업무를 줄일 수 있을뿐 아니라, 기기에 문제가 생겼을 경우, 오랜 기다림 없이 빠르게 대처할 수 있기 때문이다.
이에 대한 해결책으로 전산담당 보조교사를 모집할 필요가 있다고 본다. 수를 늘리게 된다면 폭주하는 전산교사의 업무를 줄일 수 있을뿐 아니라, 기기에 문제가 생겼을 경우, 오랜 기다림 없이 빠르게 대처할 수 있기 때문이다.
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