5학년) 과학 <과학과 교수․학습 과정안> - 6. 용액의 진하기 : 여러 가지 결정 만들기

목차

1. 단원:5-1-6. 용액의 진하기

2. 단원의 특성 및 목표

3. 본시 교수․학습 과정안

4. 칠판 활용 계획

5. 본시 평가 계획

본문내용

생활에서 이용하는 예 알아보기
-염전에서 소금을 얻을 때
-땀을 많이 흘렸는데 옷을 빨지 않으면 땀이 마르면서 옷에 하얀 가루가 들러 붙어있는 경우
-옷을 입고 바닷물에 들어갔다 나오면 바닷물이 마르면서 옷에 하얀 가루가 붙어있는 경우
차시예고
다음시간에는 오늘 만든 용액의 결정을 관찰해 보도록 하겠습니다.
학생들이 겪은 다양한 경험을 이야기 할 수 있도록 한다.
4. 칠판 활용 계획
단 원 : 6. 용액의 진하기
학습문제 : 여러 가지의 용액에서 결정을 만들어보자
실험 - 황산구리 결정 만들기
5. 본시 평가 계획
평 가 관 점
평 가 기 준
시 기
방 법
상
중
하
용액의 결정 만드는 과정을 잘 알고 있는가?
소금과 황산구리 결정을 만드는 과정을 잘 숙지하고 있다.
중간에 조금 도움을 주면 용액의 결정 만들기를 할 수 있다.
소금과 황산구리 결정을 만드는 과정을 잘 알지 못한다.
적용
단계
수업 중 활동을
통해
관찰
안전에 유의하며 올바르게 실험 기구를 사용 하는가?
안전에 유의하며 실험기구를 바르게 사용한다.
어느 정도 올바른 실험기구의 사용법을 알고 있다.
올바른 실험기구 사용법을 잘 알지 못한다.
적용
단계
수업 중 활동을
통해
관찰

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